2024届江西省南昌市三校高三化学试题期初模拟卷（1）

2024届江西省南昌市三校高三化学试题期初模拟卷（1）

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1、2024届江西省南昌市三校高三化学试题期初模拟卷（1）注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(共包括22个小题。每小题均只有一个符合题意的选项）1、下列有关物质性质和应用的因果关系正确的是()A二氧化硫具有漂白性，能使氯水褪色B浓硫酸具有较强酸性，能使Cu转化为Cu2C硅具有还原

2、性，一定条件下能将铁从其氧化物中置换出来D二氧化锰具有强氧化性，能将双氧水氧化为氧气2、常温下，向50 mL溶有0.1molCl2的氯水中滴加2mol/L的NaOH溶液，得到溶液pH随所加NaOH溶液体积的变化图像如下图所示。下列说法正确的是A若a点pH=4，且c(Cl-)=mc(ClO-)，则Ka(HClO)=B若x=100，b点对应溶液中：c(OH)>c(H)，可用pH试纸测定其pHCbc段，随NaOH溶液的滴入，逐渐增大D若y=200，c点对应溶液中：c(OH)-c(H)=2c(Cl-)+c(HClO)3、X、Y、Z、R 是四种原子序数依次递增的短周期主族元素，X 原子最外层有两个

3、未成对电子，Y原子最外层电子数是内层电子数的3倍，Z元素的单质常温下能与水剧烈反应产生氢气，R原子的核外电子数 是X原子与 Z 原子的核外电子数之和。下列叙述正确的是（        ）A原子半径的大小顺序：X<Y<Z<RBX、Y 分别与氢元素组成的化合物熔沸点一定是：X<YC最高价氧化物对应水化物的酸性：RXDY与Z形成的两种化合物中的化学键和晶体类型均完全相同4、下列实验操作会引起测定结果偏高的是（   ）A测定硫酸铜晶体结晶水含量的实验中，晶体加热完全失去结晶水后，将盛试样的坩埚放在实验桌上冷却B中和滴定用的锥形瓶

4、加入待测液后，再加少量蒸馏水稀释C读取量筒中一定体积的液体时，俯视读数D配制物质的量浓度的溶液，定容时仰视刻度线,所配溶液的浓度5、某晶体中含有非极性键，关于该晶体的说法正确的是A可能有很高的熔沸点B不可能是化合物C只可能是有机物D不可能是离子晶体6、向等物质的量浓度的K2S、KOH混合溶液中滴加稀盐酸至过量。其中主要含硫各物种（H2S、HS、S2）的分布分数（平衡时某物种的浓度占各物种浓度之和的分数）与滴加盐酸体积的关系如图所示（忽略滴加过程H2S气体的逸出）。下列说法不正确的是AA曲线表示S2-随盐酸加入量增加时的分布分数改变情况BX、Y为曲线两交叉点。若已知Y点处的pH，则可计算Ka1（

5、H2S）CX、Y点对应溶液中水的电离程度大小关系为：X<YDY点对应溶液中c（K）与含硫各微粒浓度的大小关系为：c（K）3c（H2S）c（HS）c（S2）7、下列物质分类正确的是ASO2、SiO2、CO均为酸性氧化物B多肽、油脂、淀粉均为酯类C烧碱、冰醋酸、四氯化碳均为电解质D福尔马林、漂粉精、氨水均为混合物8、下列有机实验操作正确的是A证明CH4发生氧化反应：CH4通入酸性KMnO4溶液B验证乙醇的催化氧化反应：将铜丝灼烧至红热，插入乙醇中C制乙酸乙酯：大试管中加入浓硫酸，然后慢慢加入无水乙醇和乙酸D检验蔗糖在酸催化下的水解产物：在水解液中加入新制Cu(OH)2悬浊液，加热9、如图所示

6、，甲池的总反应式为：N2H4+O2N2+2H2O下列关于该电池工作时说法正确的是（ ）A甲池中负极反应为：N2H44eN2+4H+B甲池溶液pH不变，乙池溶液pH减小C反应一段时间后，向乙池中加一定量CuO固体，能使CuSO4溶液恢复到原浓度D甲池中消耗2.24L O2，此时乙池中理论上最多产生12.8g固体10、实验室用Ca与H2反应制取氢化钙(CaH2)。下列实验装置和原理不能达到实验目的的是（   ）A装置甲制取H2B装置乙净化干燥H2C装置丙制取CaH2D装置丁吸收尾气11、可确定乙二醇分子是否有极性的实验是A测定沸点B测静电对液流影响C测定蒸气密度D测标准状况下气体摩尔体积12、下列标有横线的物质在给定的条件下不能完全反应的是1molZn与含1mol H2S

无论是甲骨文自动识别系统的设计和各类数据库的建设,网络云端已经成为继纸本外新的甲骨文资料的整合。伴随着甲骨文自动化、科学化检索平台的出现,(.),进而嘉惠学林。通过愈发深入的研究和生动的学术传播,我们能更加清晰地认识到,甲骨学和诸多学科都有着③的联系。这种联系不仅体现在学术研究的内在互动上,更体现在学术价值的社会运用上。今天的甲骨学研究,已经不再属于寂寥的“绝学”,在众多学科交叉、学术方法交汇、学术价值交融中,甲骨学研究呈现出④的繁荣局面。