高中语文2024高考诗歌复习宋词专项练习（共九首附参考答案）

高中语文2024高考诗歌复习宋词专项练习（共九首附参考答案）

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1、高考语文宋词专项练习班级 考号 姓名 总分 一、阅读下面这首词，完成下面小题。减字木兰花 秦观天涯旧恨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香。黛蛾长敛，任是春风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。【注】黛蛾：黛画的蛾眉，指美眉。1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.秦观词上片前两句直抒怨情，后两句借物喻情，篆香形状回环如篆，恰如人的回肠百转。B.古人鸿雁传书，秦观词下片写独倚高楼的女子读着远人的书信，字字句句，触目成愁。C.“黛蛾长敛，任是春风吹不展” 这长敛的黛蛾，却是任凭春风吹拂，也不能使它舒展，足见愁恨的深重。D.全词出语凝重，显出沉郁顿挫的风格，读来愁肠百结，抑扬分明，有强烈

2、的起伏跌宕之感。2.结合全词，简要分析这首词营造的意境。二、阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头 宋叶梦得九月望日，与客习射西园，余偶病不能射。霜降碧天静，秋事促西风。寒声隐地初听，中夜入梧桐。起瞰高城回望，寥落关河千里，一醉与君同。叠鼓闹清晓，飞骑引雕弓。岁将晚，客争笑，问衰翁：平生豪气安在？走马为谁雄？何似当筵虎士，挥手弦声响处，双雁落遥空。老矣真堪愧，回首望云中。（注）云中，指云中郡，汉代名将魏尚、李广曾做过云中太守，并于此地抗击匈奴。3.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）A.“秋事”指秋收、制寒衣等事。本句为倒装句式，西风渐紧，催促人做好准备迎接寒冬的到来。B.起首句写寒霜遍

3、地，碧天清肃。风声一响而过，戛然而止。诗人漫步梧桐树下，为下文设置了一个清冷萧瑟的环境。C.“寥落”意为冷落，衰败。既写出关河深秋景象，也表现诗人目睹国土沦丧、山河破碎，内心无比沉痛，只好借酒消愁，与客同醉。D.词中上片言“回望”江山壮美，结句说“回首”云中郡许多感慨，前后呼应，浑然一体。4.词中表现了一个怎样的诗人形象？请结合全词简要分析。三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。浣溪沙湖上朱桥响画轮 欧阳修湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春。5.下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）A.“碧琉璃滑净无尘”中作者使用夸张修辞手法，展现了湖

4、面泛舟时轻快、畅适的心情，形象而有诗意。B.“当路游丝萦醉客”游丝本无情，欧阳修却说游丝“萦醉客”这既是游人赏春纵饮，也是游人被春景吸引之意。C.“日斜归去奈何春”里的“日斜归去”四字，说明西湖景色美好让人流连。“奈何春”表达了作者郁积于心的留连惆怅之情。D.作者把握了云天阳光、花鸟游丝所蕴含的美的特质，并注入自己喜不自禁的情感，创造出幽美的诗情画意。6.“湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云”中最传神的是哪两个字？为什么？请结合上片简要分析。四、阅读下面这首古诗歌，完成下面小题。临江仙登凌歊台感怀 李之仪偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠无痕。已是年来伤感甚，那堪旧恨

5、仍存！清愁满眼共谁论？却应台下草，不解忆王孙。（注）李之仪（1038-1117）北宋词人。宋徽宗初年，李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编管太平州（今安徽当涂），本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。“却应”即“岂应”，相当于现代汉语“难道是么”。7.下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）A.起句照应诗题“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，“望”字领起下文，引出对登台所见之景的描写。B.“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含愁，但又不言因何而愁，给读者留下了想象空间。C.飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者一有情一无情，可谓不着一字，褒贬分明。D.“那堪”与“已是”呼应，语意上更进一次，写旧恨新愁相继，让人难以承受，突出了忧愁之深重绵长。8.全词抒发了词人怎样的思想感情？请简要分析。五、阅读下面这首宋词，完成下列小题。蝶恋花海燕双来归画栋 欧阳修海燕双来归画栋。帘影无风，花影频移动。半醉腾腾春睡重，绿鬟堆枕香云拥。翠被双盘金缕凤。忆得前春，有个人人共。花里黄莺时一弄，日斜惊起相思梦。9.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A.无风而“花影频移动”以景象的变化暗示了时间的推移，生动而又含蓄。B.“腾腾”乃悠闲慵懒之状，这与头发堆于枕边、被子未叠的情形相吻合。C.词的末句表明

四、阅读下面的文字,完成7∼9题。(13分)溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,①,微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但②,格外确切些。轻风起来时,点点随风飘散,那更是扬花了。这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。地松松的皱缬着,像少妇抱着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些儿尘津,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色,但你却看不透她!那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,③,她必能临风飘举了;我若能把你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹,她必明善睐了。我舍不得你。我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我,又你入a,,便是吻着地了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?7.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)