2024-2023学年新疆乌鲁木齐重点中学高一（下）期末物理试卷

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1、2024-2023学年新疆乌鲁木齐重点中学高一（下）期末物理试卷1. 如图所示，质量分别为m、2m的a、b两物块用不计质量的细绳相连接，悬挂在定滑轮的两侧，不计滑轮质量和一切摩擦。开始时，a、b两物块距离地面高度相同，用手托住物块b，然后将其由静止释放，直至a、b物块间高度差为h。在此过程中，下列说法正确的是(重力加速度为g)()A. 物块a的机械能守恒B. 物块b的机械能减少了23mghC. 物块b的重力势能减少量等于它克服细绳拉力所做的功D. 物块a的重力势能增加量小于其动能增加量2. 我国计划在2023年发射“嫦娥六号”，它是嫦娥探月工程计划中嫦娥系列的第六颗人造探月卫星，主要任务是更深

2、层次、更加全面的科学探测月球地理、资源等方面的信息，进一步完善月球档案资料。已知月球的半径为R，月球表面的重力加速度为g，引力常量为G，嫦娥六号的质量为m，离月球中心的距离为r。根据以上信息可求出()A. 月球的第一宇宙速度为 grB. “嫦娥六号”绕月运行的动能为mgR22rC. 月球的平均密度为3g4GR3D. “嫦娥六号”绕月运行的周期为2 r3gR3. 小车在水平地面上沿轨道从左向右运动，动能一直增加。如果用带箭头的线段表示小车在轨道上相应位置处所受合力，下列四幅图可能正确的是()A. B. C. D. 4. 如图所示，小球甲在真空中做自由落体运动，另一同样的小球乙在油中由静止开始下落

3、，它们都由高度为h1的地方下落到高度为h2的地方。在这两种情况下，下列说法错误的是()A. 甲球的重力势能变化量大B. 甲球的末机械能大C. 甲球的平均速度大D. 甲球的重力平均功率大5. 下列关于物理相关的常识说法正确的是()A. 伽利略通过理想斜面实验得出了“力是维持物体运动状态的原因”的结论B. 米、摩尔和千克都是国际单位制中的基本单位C. 牛顿提出了万有引力定律，并通过扭秤实验测量出了引力常量GD. 爱因斯坦的相对论否定了牛顿力学理论，成功地解决了宏观物体的高速运动问题6. 如图所示，某地有一风力发电机，它的叶片转动时可形成半径为R的圆面，某时间内该地区的风速为v，风向恰好跟叶片转动的

4、圆面垂直，已知空气的密度为，设该风力发电机将此圆内空气动能转化为电能的效率为，则此风力发电机发电的功率为()A. v3R22B. v3R2C. v2R22D. v2R27. 如图所示，修正带是通过两个齿轮的相互咬合进行工作的。其原理可简化为图中所示的模型。A、B是转动的齿轮边缘的两点，则下列说法中正确的是()A. A、B两点的角速度相等B. A、B两点的线速度大小相等C. A点的周期等于B点的周期D. A点的向心加速度等于B点的向心加速度8. 如图所示，某一斜面与水平面平滑连接，一小木块从斜面由静止开始滑下，滑到水平面上的A点停下，已知小木块与斜面、水平面间的动摩擦因数相同，取水平面为参考平面

5、，则此过程中木块的重力势能Ep、动能Ek、机械能E和产生的内能Q与水平位移x的关系图线错误的是()A. B. C. D. 9. 一长木板静止于光滑水平面上，一小物块(可视为质点)从左侧以某一速度滑上木板，最终和木板相对静止一起向右做匀速直线运动。在物块从滑上木板到和木板相对静止的过程中，物块的位移是木板位移的4倍，设板块间滑动摩擦力大小不变，则()A. 物块动能的减少量等于木板动能的增加量B. 摩擦力对木板做的功等于木板动能的增加量C. 因摩擦而产生的内能等于物块克服摩擦力所做的功D. 因摩擦而产生的内能是木板动能增量的3倍10. 如图1所示，小物块静止在倾角=37的粗糙斜面上现对物块施加一个沿斜面向下的推力F，力F的大小随时间t的变化情况如图2所示，物块的速率随时间t的变化规律如图3所示，取sin37=0.6，cos37=0.8，重力加速度g=10m/s2.下列说法正确的是()A. 物块的质量为1kgB. 物块与斜面间的动摩擦因数为0.7C. 03s时间内力F做功的平均功率为0.32WD. 03s时间内物体克服摩擦力做的功为5.12J11. 蹦床运动员与床垫接触的过程可简化为下述模型：运动员从高处落到处于自然状态的床垫(A位置)上，随床垫一同向下做变速运动到达最低点(B位置)，如图有关运动员从A运动至B的过程，说法正确是()A. 运动员的机械能守恒B. 运动员的速度一直减小

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(A.中国是一个高度注重文化认同、文德教化的国家在中国艺术史上,文以载道是一观,它有助于以文艺强大的共情性引领社会风尚,B.当代艺术创作和审美追求唯有扎根优秀传统文化,并自觉弘扬、传播社会主义核心能在政治与审美的张力结构中磨练艺术质地、C.中华民族的伟大复兴和中国的文明型蝴起需要文艺强大的价值引导力和不能背离文艺以美育人、教化人心的使命担当.D.被视为人类灵魂工程师的艺术家,要在立德树人、培根铸魂方面充分发挥自身表做到以美育人,使美成为人格健全的重要向度,