高中语文2024高考复习文言句式汇总（共八类）

高中语文2024高考复习文言句式汇总（共八类）

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1、高考语文文言句式一、判断句分清类别、添加成含有“是”的句子文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。文言文常用以下几种形式表示判断：判断句的形式例句者也父母者,人之本也。屈原列传者也沛公之参乘樊哙者也。鸿门宴也邻之厚,君之薄也。烛之武退秦师者，柳敬亭者,扬之泰州人。柳敬亭传用“乃、即、则、皆、为”等词表判断，用“非”“未”表否定判断(1)若事之不济，此乃天也。三国志诸葛亮传(2)此即冷子兴所云之史氏太君。红楼梦(3)此则岳阳楼之大观也。岳阳楼记(4)丘之所言，皆吾之所弃也。庄子盗跖(5)如今人方为刀俎，我为鱼肉。鸿门宴(6)

2、假舆马者,非利足也。劝学“是”字句(1)不知木兰是女郎。木兰诗(2)问今是何世,乃不知有汉桃花源记无标志判断句秦,虎狼之国。屈原列传二、被动词看清关键词，翻译成“被”的意思被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。被动句主要有以下形式：被动句的形式例句“于”字句于(1)故内惑于郑袖,外欺于张仪。屈原列传(2)李氏子蟠,不拘于时,学于余。师说“见”字句见见于(1)信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈原列传(2)吾长见笑于大方之家。秋水“受”字句受于吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。赤壁之战“为”字句为为天下笑者,何也?过秦论为所为

3、所(1)悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫。六国论）(2)不者,若属皆且为所虏。鸿门宴“被”字句被信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈原列传无标志被动句(1)感斯人言,是夕始觉有迁谪意。琵琶行(2)戍卒叫,函谷举。阿房宫赋(3)洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。六国论三、固定句式固定格式固定译固定句式也叫固定结构、凝固结构。它的语法特点就是由一些不同性的词凝结在一起，固定成为一种句法结构，表达一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。固定句式翻译所以的原因，的缘故用来的，的办法有所无所有的（人、事、物）没有的（人、事、物）有以无以有用来的（人、事、物）没有用来的（人、事、物）之谓、其之谓也、其

4、之谓说的就是啊，这就叫啊得无乎（邪、耶）该不会吧、只怕是吧、莫不是吧无乃乎、毋乃乎恐怕吧不亦乎不也吗、岂不是吧庸乎、其庸乎难道吗、哪里呢如何、奈何、若何怎、怎么办、怎么样、为什么、对（拿、能）怎么样（怎么办）何以为、奚以为要（拿、用）做什么呢怎么（为什么）用得着呢唯（惟）之（是）宾语前置的固定结构何之有宾语前置的固定结构有什么呢、有什么的呢岂哉（欤、乎、乎哉）难道吗、怎么呢孰与、与孰跟比较，哪个与其孰若、与其岂若与其不如与其怎么赶得上与（与其）无宁、宁不（无）与其宁可（不如）宁可不是故、是以、以故、以是、以此、是用、用是、用此因此、所以何所的（人、事、物）的是什么呢然则既然这样，那么四、省略句分析上下文，补充成完整的句子文言文语句中根据习惯，省略某词或某种成分的句子叫省略句。省略句主要有五种形式：省略句的形式例句省略主语秦时(项伯)与臣游,项伯杀人,臣活之。鸿门宴省略谓语择其善者而从之,(择)其不善者而改之。论语省略宾语(1)竖子不足与(之)谋。鸿门宴(2)成视,庞然修伟,自增惭怍,不敢与(之)较。促织省略介词(1)晋军(于)函陵,秦军(于)氾南。烛之武退秦师(2)蹑足(于)行伍之间,而倔起(于)阡陌之中。过秦论省略兼语(1)不如因而厚遇之,使(之)归赵。廉颇蔺相如列传(2)使(之

7.好的故事常常发人深省,使人读有所思,读有所获。阅读上文,你获得的最深感悟是什么?请(8分)以此为观点,写一段评论性的文字。写作提示:①观点要明确;②论述要合乎逻辑;③不少于100字。③(三)