2024-2023学年甘肃省白银市靖远重点中学高一（下）期末历史试卷

2024-2023学年甘肃省白银市靖远重点中学高一（下）期末历史试卷

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1、2024-2023学年甘肃省白银市靖远重点中学高一（下）期末历史试卷一、单选题（本大题共15小题，共15.0分）1. 齐国是姜太公的封国，属于姜姓国，鲁国是周公的封国，屈于姬姓国。齐鲁两国世代通婚，被称为甥舅之国。“甥舅之国”的出现（）A. 进一步发展了周的宗法体系B. 说明分封制是宗法制的基础C. 强化了部落血缘宗族的统治D. 加速了周王室统治的衰落2. 电视剧狂飙中的主角高启强凭借孙子兵法叱咤京海市，被称为“兵学圣典”的孙子兵法产生的背景是（） 铁犁牛耕开始出现 君主专制集权形成 私学兴起学术下移 诸侯争霸战争频繁A. B. C. D. 3. 中国通史中写道：“秦始皇首建封建朝廷，实行郡县

2、制，这就构建了从朝廷到地方，从三公诸卿到乡里什伍的一套庞大的、多梯级的统治结构。”这一政治制度的特点是（）A. 对各级官员缺乏监督机制B. 垂直管理的集权官僚体制C. 形成层层分封的等级秩序D. 权力分配合理，办事统一高效4. 北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、淮而来，舟车相继，所在山积”。据此可知，唐中期A. 国家统一使南茶开始北运B. 南北方饮食习惯趋于一致C. 南方经济文化影响力上升D. 南方经济水平已超越北方5. 19世纪初，英国从中国大量输入茶叶和生丝，而销往中国市场的棉纺织品有限，对华贸易出

3、现逆差，英国便借助鸦片走私寻求贸易平衡。这说明了（）A. 鸦片战争只是贸易争端B. 中国工业生产实力较强C. 英国棉纺织品质量低劣D. 英国蓄谋抢占中国市场6. 洪仁玕在资政新篇中告诫国人：中国并非“东洋之冠”，“倘邦人不自爱惜、自暴自弃，则鹬蚌相持转为渔人之利”，呼吁学习英美，“扩充其制，精巧其技，度势行法”跻身世界强国之列。由此可见，洪仁玕（）A. 预见到天京变乱不可避免趋势B. 主张与西方建立平等外交关系C. 观点体现了当时时代发展潮流D. 挽救了太平天国后期政治危机7. 辛丑条约规定，清朝地方官对于反帝事件，“必须立时弹压惩办”，否则“即行革职，永不叙用”。这说明（）A. 清朝封建统治

4、极端腐败B. 清廷成为列强治华工具C. 中国国内阶级矛盾尖锐D. 中外和好局面已然呈现8. 新中国成立初期，党和政府采取一系列经济措施：没收官僚资本，建立国营经济；开展“银元之战”和“米棉之战”，稳定物价；统一财政经济；开展土地改革。这些举措（）A. 使党和政府赢得了人民信任B. 初步建立了社会主义工业化的基础C. 提高了党和政府的国际声誉D. 为当代中国一切发展奠定了制度保障9. 1978年12月中美双方发表公报，美国承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府，台湾是中国的一部分。这一公报的发表直接推动（）A. 中国恢复联合国合法席位B. 中美之间结束敌对状态C. 中美正式建立外交关系D. 中

5、日邦交实现正常化10. 十八大以来中国实施了共建“一带一路”倡议，发起创办亚洲基础设施投资银行，举办了二十国集团领导人杭州峰会、金砖国家领导人厦门会晤、亚信峰会，倡导构建人类命运共同体，促进全球治理体系变革。这表明当今中国（）A. 致力于加强与周边邻国合作B. 极力加强与发展中国家的全面合作C. 主导了亚太地区的经济合作D. 努力构建合作共赢的新型国际关系11. 考古学家分别在伊拉克北部耶莫地区、秘鲁、墨西哥、中国河南新郑裴李岗、浙江河姆渡等地发现大量农作物遗迹，比如大麦、小麦、扁豆、粟类粮食、菜豆、玉米、马铃薯、南瓜、辣椒等，时间都在公元前1万年到6000年的期间内。这说明（）A. 人类文明

6、发展具有多元特点B. 世界文明发展具有规律性C. 中国文明的起源具有独特性D. 当时人类普遍进入国家时代12. 1258年蒙古南侵，南宋财政亏空加大，政府滥发纸币导致通胀恶化。为解决以上问题贾似道推行公田法（低价购买民间尤其官员手中超限的部分土地），结果激起民怨，加剧恶性通胀循环。1262年面对拜占庭帝国的军事进攻，为解决财政压力，威尼斯授权政府发行国债（以税收作为定期利息），被称为13世纪最伟大的金融创新。对材料解读正确的是（）A. 战争催生了金融创新B. 反映农耕文明和商业文明的差异C. 政府垄断破坏金融秩序D. 金融稳定是政权巩固的重要因素13. 哥伦布曾在日记中写道：“臣于同月向二位陛下呈上了关于印度地区和一个叫作大可汗的君主的奏书二位

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《短歌行》中写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢,谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说的诗句是“。(2)诗文与酒结缘,似乎已成为中国古典文学的一个传统,诗人往往借酒抒怀。如:《念奴娇·赤壁怀古》中的“”和杜甫《登高》中“”。(3)《劝学》中荀子以“行路”为喻,从反面阐述学习必须善于积累的两句是“”。