2024-2023学年福建省厦门重点中学高一（下）期中历史试卷

2024-2023学年福建省厦门重点中学高一（下）期中历史试卷

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1、2024-2023学年福建省厦门重点中学高一（下）期中历史试卷一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1. 约公元前2900年，苏美尔地区一块石碑上雕刻有一个统治者，他戴头冠，穿长褶裙，孔武有力。同时期的一枚印章上，有一个人正主持宗教仪式，手刃敌人。在同时期的雕刻中还出现了奉献产品的民众，这些情况表明苏美尔地区（）A. 迈入奴隶社会B. 早期国家诞生C. 最早进入文明时代D. 开始进入新石器时代2. 古代两河流域的苏美尔人认为，掌管洪水的神是带来灾难的恶毒的神；古埃及人认为洪水之神是会带给每个人快乐的善良的神；古代印度人认为，水是万物的起源，是包含大神在内的一切的母体。古人对水的信念源自于

2、（）A. 生产方式B. 文化传统C. 宗教信仰D. 文明交融3. 仔细观察如图，时空不同，文化各异。下列选项中，地域、文化成就及特征对应正确的是（）A. 查士丁尼法典崇尚理性和思辨B. 吉尔伽美什赞美苏美尔英雄史诗C. 摩诃婆罗多遵循种姓等级制度D. 伯罗奔尼撒战争史反映阿拉伯民族历史4. 古代埃及历法是目前所知的人类历史上第一部太阳历，该历法以尼罗河水开始泛滥作为一年的开始，根据尼罗河水的涨落分一年为泛滥季、播种季和收割季3季，每季4个月，每月30天，年终加5天节日，一共365天。据此可知古代埃及（）A. 对天文历法有了科学认知B. 生产力水平取得了较大提高C. 农业具有举足轻重的地位D.

3、对水利工程的作用认识不足5. 美国中学历史教科书将世界史分成六个时段（时代），如图是其中“第一个时段（时代）”的目录。由此可见其内容侧重于（）第一个时段/时代：技术与环境的变迁（约公元前8000年至公元前600年）核心概念1.1大地理与人类在地球上的迁徙和定居核心概念1.2新石器时代的革命与早期的农业社会核心概念1.3早期农业、游牧和城市社会的形成与互动A. 突出西方文明地位B. 世界史的整体发展C. 跨区域与全球互动D. 人类文明的多样性6. 如图为古代世界的帝国扩张示意图，在该帝国统治下（） A. 希腊文化的中心逐渐东移B. 西亚和北非文明区首次被统一C. 罗马法体系推动社会发展D. 形成

4、了独具一格的拜占庭文化7. 考古学家在英国东南部的科尔切斯特发掘了一座约建于公元45年的罗马车营遗址，通过粪便化石考证，确认守军的食物有英国北部的野兔、地中海沿岸的尤花果、欧洲大陆卓原的牛肉以及西亚的椰枣等。这反映了当时罗马帝国境内（）A. 农业技术的进步B. 长途贸易与货币经济繁荣C. 边疆治理的稳定D. 不同地区经济联系的加强8. 文字的发明是古代文明产生的重要标志，其中字母文字起源于（）A. 埃及B. 腓尼基C. 希腊D. 印度9. 如图是一枚来自贵霜帝国的钱币。这种铸币传统来自波斯和希腊。图中钱币上的铭文是希腊语，人物是贵霜国王，这枚钱币从侧面反映了贵霜帝国时期的钱币（） A. 古代丝

5、绸之路上的亚欧文化交流B. 文明之间的交往趋势加强C. 亚欧游牧民族大迁促影响汉文化D. 突厥人入侵印度传播伊斯兰教10. 阿拉伯帝国哈里发马门（813-833年在位）曾派学者访问君士坦丁堡，向拜占庭皇帝索取希腊古典著作，并将其译成阿拉伯文。马门还在巴格达创立一所规模宏伟的智慧宫，不仅有穆斯林，还有基督教徒、犹太教徒及信仰其他宗教的学者在此工作。马门的上述举措A. 开创了多种宗教并行的局面B. 促进了阿拉伯文明的崛起C. 改变了帝国对外扩张的方式D. 推动了东西方文化的融合11. 在中古时期的西欧，封建主的领地采取庄园制的经营方式。庄园制的本质内容除了主要使用农奴的无偿劳役耕种领主自营地外，就是设有庄园法庭，审理庄园内的各种案件。这说明（）A. 庄园实行的是封君封臣制度B. 庄园是自给自足的经济体制C. 庄园是农村基本的社会组织D. 庄园是领主统治农奴的工具12. 如表选项中，史实与史论相符合的是（）史实史论A汉谟拉比法典的许多条文涉及土地的转让、继承、出卖和租赁。汉谟拉比时期土地私有制较为盛行B亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子婚。亚历山大东征是一场掠夺性战争C12世纪末，源赖朝建立镰仓幕府，将军为首的幕府掌握实权。日本模仿中国建立了123集权制国家D大宪章规定未经教、俗贵族开会同意，国王不得向直接封臣征派补助金。英国君主立宪

第一组:对突触前神经纤维施加适宜电刺激。实验结果:先检测到突触前动作电位的发生,之后检测到突触后电位的变化。第二组组且:先向突触小体注射适量BAPTA,接着在突触前神经纤维施加适宜电BAPTA,刺激。实验结果:。第三组:(写出实验过程)。实验结果:检测不到突触前动作电位的发生,但能检测到突触后电位的变化。