高中语文2024届高考复习诗歌鉴赏模考试题练习（共十五大题30小题附参考答案和解析）

高中语文2024届高考复习诗歌鉴赏模考试题练习（共十五大题30小题附参考答案和解析）

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1、高考语文诗歌鉴赏模考题练习班级 考号 姓名 总分 一、阅读下面这首唐诗，完成小题。济州过赵叟家宴（节选）王维深巷斜晖静，闭门高柳疏。荷锄修药圃，散帙眼农书。上客摇芳输，中厨情野蔬。夫君第高饮，景晏出林间。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.三、四两句描写主人的日常生活，富有田园情趣，赵叟的隐者形象跃然纸上。B.第六句写赵叟以农家普通菜蔬招待客人，可见主人的真诚质朴，照应了题目。C.最后两句既流露出诗人对隐居生活的向往，又表达了诗人对仕宦生活的厌倦。D.诗歌巧妙地选取了几个生活场景，体现了王维诗歌“诗中有画”的重要特点。2.红楼梦中，黛玉教香菱学诗，道：“词句究竟还是末事，第一

2、立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的。”请结合黛玉的观点，赏析本诗开头两句。二、阅读下面两首宋诗，完成下面小题。书双竹湛师房二首（其二）苏轼暮鼓朝钟自击撞，闭门孤枕对残釭。白灰旋拨通红火，卧听萧萧雨打窗。楚桥秋暮阻雨张耒水满城西钓艇横，云豪风弱晚冥冥。天寒小店人愁雨，灯暗孤舟客卧听。【注】双竹：即杭州广严寺；广严寺“有双竹相比而生，举林皆然”，故又名双竹寺。红：油灯。张耒：北宋诗人，“苏门四学士”之一。1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.佛寺里傍晚击鼓，早晨敲钟，苏诗首句即点明寺庙的生活，照应了题目。B.苏诗次句写诗人对着将熄的灯光闭门独卧，自然引出下面拨火的细节

3、。C.张诗写秋日的傍晚，虽然乌云密布，却因秋风的减弱延阻了秋雨的到来。D.苏轼称赞张来的诗作“气韵雄拔”，张诗前两句可以体现这一风格特点。2.同是写“卧听”雨声，苏诗恬静，张诗悲凄。请结合两首诗简要分析。三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。读李白集齐已竭云涛，刳巨鳌，搜括造化空牢牢。冥心入海海神怖，骊龙不敢为珠主。人间物象不供取，饱饮游神向悬圃注锵金铿玉千馀篇，脍吞炙嚼人口传。须知一一丈夫气，不是绮罗儿女言。注悬圃：传说在昆仑山顶，有金台、玉楼，为神仙所居，后泛指仙境。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.前三句用“云涛”“巨鳌”等意象表现李白创作时上天入海，在辽阔深远的自然界

4、搜寻素材。B.四、五两句中以“怖”“不敢”写海神、骊龙的心理活动，侧面表现李白作品气象神奇脱俗。C.六、七两句诗人运用夸张和想象的手法表现李白想象力丰富惊人，仿佛从昆仑仙境寻来灵感。D.八、九两句写到李白作品数量众多，如金玉般弥足珍贵，这些作品读来朗朗上口，广为传诵。2.结合李白的梦游天姥吟留别，谈谈你对作品最后两句中“丈夫气”的理解。四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。得卢衡州书因以诗寄柳宗元临蒸且莫叹炎方，为报秋来雁几行。林邑东回山似戟，牂牁南下水如汤。蒹葭浙沥含秋雾，橘柚玲珑透夕阳。非是白蘋洲畔客，还将远意问潇湘。注：临蒸：衡阳旧名。林邑：古地名，在今越南境内。牂牁（zngk）：即牂牁江

5、，流经广西，至广州入海。白蘋洲畔客：指南朝诗人柳恽，贬吴兴太守后，作江南曲云：“汀洲采白蘋，日暖江南 春，洞庭有归客，潇湘逢故人。”1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.诗的首句点出卢衡州在来信中表示衡阳气候过于炎热，他对这个地方难以忍受。B.颔联使用比喻的修辞写出林邑山势的曲折、高耸，牂牁水的滚烫，突出了环境的恶劣。C.淅沥芦苇含着秋雾，玲珑橘柚透着夕阳的色泽，形象地描绘了作者所在地的美好景色。D.全诗用一“报”一“问”绾合起来，体现了作者在情感表达和结构安排上的技巧。2.这是一首劝慰诗。请结合全诗，简析诗人是从哪些方面劝慰友人的。五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。画松元稹张璪画古松，往往得神骨。翠帚扫春风，枯龙戛寒月。流传画师辈，奇态尽埋没。纤枝无潇洒，顽干空突兀。乃悟埃尘心，难状烟霄质。我去淅阳山，深山看真物。注张璪：唐代画家，工画树石山水。戛：敲击。流传：流俗，平庸。烟霄质：指松树高凌云霄烟霞的气质。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.前四句描述了画中松树的形象，翠绿的生枝和盘曲的枯干虽然形态各异，但都颇具神韵。B.中间四句诗人由张璪的松画联想到世俗画师，并将其与张璪对比，继而引出下文的感慨。C.诗中“烟

8.徐光启在《农政全书》中介绍了欧洲的水利方法;在编写《崇祯历书》时引进了圆形地球的概念,介绍了地球的经度和纬度;在数学方面,与传教士利玛窦合作翻译了《几何原本》,并提出了实用的“度数之学”的思想。这反映了A.东西方文化全面融合B.传统科技呈现总结性C.西学东渐为时代潮流D.包容开放的文明心态