山西省临汾市襄汾县2024-2023学年度第二学期素养形成期末调研测试(D套)语文试卷答案,我们目前收集并整理关于山西省临汾市襄汾县2024-2023学年度第二学期素养形成期末调研测试(D套)语文得系列试题及其答案,更多试题答案请关注微信公众号:趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)
山西省临汾市襄汾县2024-2023学年度第二学期素养形成期末调研测试(D套)语文试卷答案
以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有,更多试题答案请关注微信公众号:趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)
17.补写出下列句子中的空缺部分(6分)(1)《论语·阳货》中表达了孔子的诗教观。他认为《诗经》除了兴观群怨和认识自然事物之名的功用外,还可“,”。(2)《种树郭聚驼传》中“,”用整齐的句式概括了郭聚驼种树时顺应天时,尊重规律的特点。(3)古典诗文中常常寄寓作者不同的欢乐,有“天伦之乐”“朋友相聚”这样的小乐,也有“国家兴旺”“百姓安定”的大乐,比如“..”就是这样的诗句。
20.·请结合材料简要分析文中第一段的“百科全书”引号的作用。(4分)答:(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成21~22题。玉米学名玉蜀黍,禾本科,一年生草本。也俗称苞谷、玉麦等。玉米对土壤气候水肥的适应性强,要求低,生长快,产量高,耗工费时少,便于贮藏,又耐旱、抗冷、耐瘠,其优点突出众多,因此在大约两个世纪内传遍了全世界。玉米的传播、进一步改良和被培育出新品种,极大地解决了各洲人民的吃饭问题和饲养畜禽所需的饲料问题。玉米传入中国,①首。简单来说,一是从西亚中亚沿陆上丝绸之路传入我国西北(陕甘);二是由葡萄牙人把玉米带往印度,然后经印支、缅甸等传入我国西南(云南),后推广及川黔:三是越印度洋、中国南海,由葡萄牙人和华商把玉米传入我国东南沿海(闽浙粤)。这三条途径传入玉米的时间,都在16世纪中叶偏后。盛澄在玉米的加工食用方面,②:包括水煮、烧烤、汽蒸玉米棒吃,炒玉米粒做菜吃,把玉米粒磨成粉做馍吃,把玉米粒打碎与大米或小米一起煮粥吃等。③,例如,形成了流行的歇后语:“猴子(或狗熊)掰玉米(或苞谷)掰一个丢一个”等。
2.根据选文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.文中引用学者关于福斯特提出人物二分法本意的论述,意在说明人物形态的划分不是福斯特分析的重点。B.秦可卿身上虽然具有多重意蕴,但是她的“兼美”形象是一直保持稳定的,这充分体现了扁平人物的稳定性特点。C.选文在阐述福斯特对扁平人物多层次、丰富的理解和认识时,采用了并列式结构,从三个方面加以论述。D.由选文可知,圆形人物彰显人性的深度和主题的深刻,扁平人物倾向于呈现人的多面性、生活的多义性。
山西省临汾市襄汾县2024-2023学年度第二学期素养形成期末调研测试(D套)语文
原创文章,作者:admin,如若转载,请注明出处:https://www.qusouti.cn/111795.html