高中英语2024届高考复习形容词副词特殊用法讲解

高中英语2024届高考复习形容词副词特殊用法讲解

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1、形容词副词特殊用法讲解一、形容词1.放在名词后面的形容词else我们常用的someone else、anyone else，其实else是形容词。由于名词前的位置被some、any占据，形容词else只能放到名词后面，变成anyone else。a-古英语alike、alive、alone这样以字母a开头的形容词，属于古英语，这类词代表一种暂时性的状态，它无法担任放在名词前，表示名词稳定属性的责任，所以也要放在名词后面。当然，更常见的是，a-单词放在补语的位置上：The fish is alive.They found the professor alone.2.名词做形容词这类形容词称之为“

2、前置定语”需要注意的事，可数名词有单复数，如果做形容词的话，它们的词性要当成形容词来看，而形容词是没有复数的，所以名词做形容词时也不能有复数。3.复合形容词这类形容词也很常见，比如：a five-year-old boy它更像是一个形容词短语，同样的，所有单词不能用复数，就拿a five-year-old boy来说，很多人都会把year加上s，其实是错的。再如：an eye-opening experiencea 100-watt light bulbeye、watt都去掉了s，这都是一些书写细节，写作时都能用得上。4.多形容词摆放顺序当遇到多个形容词时，我们要考虑形容词们的摆放顺序：越表示

3、名词本身属性的、不可变的、客观特质的形容词，越紧挨着名词。越表示可变的、暂时性的、主观因素的形容词，越远离名词。例：a bloody old black Italian leather glovea handsome old brown U.S.Air Force leather flying jacket最后的leather和flying分别是glove、jacket的最本质属性，而前面的bloody、handsome都是可变因素，血可以洗干净，帅不帅是主观判断，old肯定是由新变旧的，也不可能重新变回新的样子.5.形容词位置形容词通常放在被修饰的名词前后，或者“补语”的位置上。根据上述原则

4、，“补语”算距离名词最远的位置，因为中间还隔了谓（系）语。这两个位置上的形容词，会让读者对被修饰的名词有非常不同的理解。比如a sick man&a man is sick前者紧挨名词，相当于直接给出了名词man的一个属性特征，这个特征跟着名词，有比较长久、永久性的感觉。后者隔了个系语is，之前我们说，补语是对前面的主语起补充的作用，这里的sick，就属于一种比较临时的、短暂性的补充，这种属性可能很快就会改变。6.形容词比较级拼法一般单音节形容词的比较级、最高级，都是在词尾+-er、-est来表示。eg.big-bigger-biggest对于词尾是典型的形容词式词尾（-ed-ful-ive-

5、ous.），且是多音节形容词，则在单词前+more、most。eg.more helpful most helpful如果没有以上特征，又是多音节单词，用上面两种形式都可以。eg.often oftenermore often ofrenestmost often如果是以y结尾的形容词，就把y变成i，再+-er、-est来表示。eg.happy-happier-happiest形容词最高级，加不加定冠词定冠词的使用不仅仅只凭最高级来判断，最高级的定冠词取决于名词，而不是形容词。eg.She is the most beautiful girl in class.形容词most beautifu

6、l形容的是班里一群girl中的某一个，有特指意味，所以要加the。The sun is highest at noon.highest做补语，但它没有处在名词短语里，没有特指范围，就不用定冠词。二、副词和形容词一样，副词也要关注在句中的摆放位置。副词的种类有很多，位置也很灵活，但只要是副词，始终遵循这一个底层原则：副词要尽可能紧挨着被修饰对象（前or后）。比如只修饰动词的副词，通常要放在动词后面，但如果句子是一套完整的主谓宾/主系表，副词就要让位于这些更重要的元素，放到完整结构之后，或者直接提到动词之前。如果是名词、形容词、副词、动词都能修饰的副词，为了清楚表示它所修饰的是哪个对象，必须紧挨着被修饰的词（基本都放在被修饰对象前），不能有任何间隔，以免引起误解。比如： 强调范围的副词only、mer

2.根据材材料内容,下列说法不正确的一项是((3分)准送达结合起来是有效手段。A.讲好中国故事,拓展中国故事的传播路径,将本土表达与精准送达结合起来是有效手段。事的径现B.在国际传播中,新技术的充分利用能突破以往的传播局限,实现与受众的互动。能突的价值观。C.C.当我们感动于一个故事时,往往也就很快地接受了故事所承载的价值观。也事对外传播的目的。D.情感认同往往是达成意义认同的有效手段,人“道”是中国故事对外传播的目的。