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高中英语2024届高考复习阅读理解高难度词汇整理(共三组)

高中英语2024高考复习阅读理解难度词汇整理共三组

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高中英语2024届高考复习阅读理解高难度词汇整理(共三组)

1、高考英语阅读理解高难度词汇 (一)able-bodied adj.健康的;健壮的abnormal adj.不正常的;反常的;变态的;畸形的 abundance n.大量:丰盛;充裕 abundant adj.大量的;丰盛的;充裕的 accomplish v完成 accumulate 积累;积聚 acronym n.首字母缩略词 addict n.对入迷的人 addictive adj.使人入迷的adoption n.收养;领养aesthetic adj.审美的;有审美观点的;美学的 affliction n.折磨;痛苦aggravate 使严重;使恶化akin adj.相似的;类似的 allo

2、cate 拨(给);划(给);分配(给) alternative n.可供选择的事物 altitude n.海拔;海拔高度anguish n.剧痛;极度痛苦;苦恼animated adj栩栩如生的;(似)能活动的annually adv 一年一次地 apparently adv据所知;看来;显然 appropriate adj.合适的;恰当的approximately adv大概;大约;约莫 arise 发生;产生;出现aspire 渴望(成就);有志(成为) assertion n.明确肯定;断言 assume v假定;假设;认为 assumption n.假定;假设attach 把固定,把

3、附(在上) attempt n.企图;试图;尝试 auditorium n.礼堂;会堂 authentic adj.真实的;真正的 authority n.专家;学术权威;泰斗 availability n.可用;可得到avalanche n.雪崩;山崩awareness n.知道;认识;意识awfully adv 非常;极其(二)a multitude of 众多的;大量的 a walk of life 行业;职业;地位;阶层accept/take.at face value 相信表面;信以为真 account for (数量上、比例上)占 apply for (通常以书面形式)申请,请求

4、apply to 使用;应用as luck would have it 碰巧;偶然;幸而 at one point 在某个时刻at ones disposal 任某人处理;供某人任意使用at/in/to the forefront of 处在最前列;进入重要地位bargain for 预料到;料想到 bask in 晒太阳;取暖be attributed to 把归因于;认为是由于 be characteristic of 典型的;独特的;特有的 be in control of 掌管;管理;控制 be linked to 与有联系be prone to 易于be reliant upon 依

5、赖;依靠 be up to 取决于be/feel privileged to do 荣幸地做某事biological mother 生母 bringto light 揭露;披露;揭发 bring to the table 带来好处 bring in 赚得;挣butterflies in the stomach 心里七上八下 by and large 大体上;总体上carry out 完成(任务)come down with 患,得,染上(小病) come up with 找到(答案等)conduct oneself 举止;表现cutting edge(处于某事物发展的)尖端,最前沿,领先阶段(

6、三)betray 辜负;对不忠 bewildering adj.令人困惑的;使人糊涂的 bias n.偏见;偏心;偏向bizarre adj.极其怪诞的;异乎寻常的 bloomer n.完全成熟的人boastfully adv 自吹自擂地;自夸地bombard v大肆抨击;连珠炮似地质问;提供过多信 boredom n.厌烦;厌倦;无聊 boundary n.边界;界限;分界线brighten (使)快活起来 campaign n.运动(为社会、商业或政治目的而进行的一系列有计划的活动) captivate 迷住;使着迷 carpenter n.木工;木匠 catalyst n.催化剂 cease (使)停止,终止,

(2)下图表示某特色区中能量流动的部分过程。第一、二营养级间的传递效率可用③÷(①1⑤+X)×100%表示,其中X代表的含义是,图中(填序号)的能量未流人第二营养级,导致从第一营养级到第二营养级的能量流动是递减的。以牧草→羊为例,欲提高经济效益,应设法提高③/②和④/③值,请分别说出一条措施:植物光②被植食性③植食性动④植食性动物①可利用合作用动物摄入物同化量有机物积累量积累的⑤不可利用circledB未被摄入⑦未同化量⑧植食性动物有机物呼吸作用消耗量

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