2024-2023学年广东省韶关市新丰重点中学高二（下）期中历史试卷

2024-2023学年广东省韶关市新丰重点中学高二（下）期中历史试卷

2024-2023学年广东省韶关市新丰重点中学高二（下）期中历史试卷,以下展示关于2024-2023学年广东省韶关市新丰重点中学高二（下）期中历史试卷的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、2024-2023学年广东省韶关市新丰重点中学高二（下）期中历史试卷一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1. 周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时（）A. 形成了重视历史传承的风尚B. 未能充分发挥文书功能C. 创造了一种全新的文字体系D. 青铜器的功用发生重大历史改变2. 老子认为，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这反映出，当时他们（）A. 反思西周的礼乐文化B. 迎合封建贵族政治诉求C. 主张维护

2、夏商周制度D. 得到统治者的积极支持3. 秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度（）A. 表明军国大事是最终由朝臣议定B. 反映了皇权与相权的矛盾C. 起到了限制、监督皇权的作用D. 有利于皇帝决策时集思广益4. 汉武帝在位期间，“初置刺史部十三州常以秋分行部，郡国各遣一吏迎之界”，后“用主父偃谋，令诸侯以私恩自裂地，分其子弟，而汉为定制封号，辄别属汉郡”，汉武帝的上述举措（）A. 说明汉对地方实行直接管理B. 表明王国问题已基本消失C. 有利于巩固多民族国家统一D. 体现君主专制强化的趋势5. 西

3、晋初年，中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败，因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的，“能无败乎”？这一现象反映了（）A. 群言百家影响社会风尚B. 经济往来促进民族交融C. 人口流动利于区域开发D. 地方特产丰富人们生活6. 北朝推行均田制，规定年满15岁男子依照制度占有一定数量的耕地，按户缴纳赋税，并要求男子达到15岁、女子达到13岁，必须嫁娶，不得拖延。均田制的目的是（）A. 抵制土地兼并B. 促进人口增长C. 增加财税收入D. 稳定个体小农7. 唐太宗往往让一些职位稍低的官员以“参预朝政”的名义，加入最高决策集团。该做法旨

4、在（） 参预朝政时间贞观元年（627）贞观三年贞观十七年贞观十三年贞观十八年姓名杜淹魏征刘泊张亮褚遂良官职御史大夫、检校吏部尚书秘书监黄门侍郎、参知政事刑部尚书黄门侍郎A. 强化君主专制B. 加强123集权C. 强调监察谏议D. 提高行政效率8. 王安石变法在一定程度上实现了富国的目的，但变法的内容触犯了大地主大官僚的利益，打击了他们的特权，故遭到激烈反对，终至变法失败，这说明王安石变法失败的原因是（）A. 触及权贵利益忽略了政治之改革B. 对宋初加强123集权未有效调整C. 执行过程用人不当加重百姓负担D. 没有从根本上摆脱封建统治危机9. 辽金时代所谓的“汉人”，是特指辽朝境内以燕云十六州人口

5、为主的汉族人民。由于长期处于异族统治之下，“汉人”具有明显的胡化倾向。宋人不承认他们是汉人，而契丹、女真等民族却仍将他们看作是汉人。这一现象说明当时（）A. 少数民族封建化加速B. 民族交融趋势加强C. 推行民族歧视的政策D. 民族矛盾趋于缓和10. 贾宝玉的父亲让仆人转告贾宝玉私塾老师说：“什么诗经、古文，一概不用虚应故事，只是先把四书一气讲明背熟，是最要紧的。”据此推出符合史实的结论是（）A. 理学居于统治地位，“四书”更受重视B. 孔子权威地位动摇，诗经遭到轻视C. 科举制度弊端暴露，富家子弟弃儒从商D. 红楼梦取材于现实，反映宋代生活11. 1628年，福建长时间灾荒，郑芝龙经福建巡抚

6、批准，由个人出资将数万饥民送至台湾，提供生活资本及农具和种子进行拓荒、耕作。收成后以租税方式交还郑芝龙，郑芝龙遂富甲一方。这可以印证明朝后期（）A. 海禁政策逐渐松弛B. 租佃关系的盛行C. 台湾开始纳入版图D. 农耕文明的扩展12. 清初，为了对付东南沿海的反清力量，曾厉行海禁，“片板不准下海”。后来，由于外商在中国沿海进行不利于清朝的非法活动，清政府只允许他们在广州一处进行贸易。对材料理解正确的是（）A. 清朝实行闭关锁国政策B. 清朝鼓励朝贡贸易C. 清朝禁绝一切民间贸易D. 清朝海军装备落后13. 20世纪初，新文化运动的倡导者抨击封建思想，王张吸收民主与科学的思想；五运动后，马克思主义在中国得到广泛传播。这些新思想

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章第②段分别从四个方面揭示了中华民族“自强不息”的民族品格的具体内涵,条分缕析,层次井然。B.文章第③④段以时间顺序列举事例,论证了有着古老文明的中国,在世界文明史上具有举足轻重的地位。C.文章最后一段提出,对待中华优秀传统文化需要不断推动其创造性转化和创新性发展,这使观点更有深度。D.文章在总体上采用“提出论点一分析、论证论点一得出结论”的结构形式,论证思路清晰,结构完整。