《济南的冬天》课后练习

《济南的冬天》课后练习

《济南的冬天》课后练习

《济南的冬天》课后练习

一、看下边句子中加线的词，回答问题。

1．“济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。”

“响晴”，课本注：（天空）晴朗无云。根据这个注释想一想“响”在这儿是什么意思。“响亮”，从上下文判断不会指声音宏大。根据这个判断，再联系注释，那么，“响亮”在这里是什么意思呢？

［参 ］

“响”，在这儿有“很”“十分”或“出色”的意味。响亮：十分的明亮。这道题是 学生通过看课文注释进行类推、比较，自行理解词语。

2．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，”这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？

［参 ］

文章写济南有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，是个理想的境界。因而写济南的景物，处处和这种情境相谐调，把山坡上的小村庄和房顶上的雪都说“卧”着，恰当的表达一种安适平静的气氛。这是炼字的范例。

3．“济南的冬天是没有风声的，”去掉“声”字可以不可以？为什么？

［参 ］

不可以。“没有风声”并不是没有风，只是说没有那令人战栗的呼啸的北风。要是说“没有风”，就不符合实际情况了。

二、景物本身是没有生命、没有感情的，可是作者可以拿它当“人”来写。看看下边的两段话，加线的部分该怎样理解，这样写有什么好处？

1．山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

［参 ］

描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服，给读者以动人的生活实感。这句里“山的肌肤”可理解为春天来临后那满山的花草。叫你希望看见满山的花草，表现了作者对春天的憧憬和人们的期望。

2．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

［参 ］

把水写得脉脉含情，要用自己的身体助长“绿的精神”（蓬勃生机），帮它焕发。垂柳像人一样有爱美的愿望，水也具有钟爱它的感情。

这个拟人句将景与情紧密结合，把景写活，以情感人。