高中语文部编版必修上册全册理解性默写练习（分课编排）（共16课附参考答案）

高中语文部编版必修上册全册理解性默写练习（分课编排）（共16课附参考答案）

高中语文部编版必修上册全册理解性默写练习（分课编排）（共16课附参考答案），以下展示关于高中语文部编版必修上册全册理解性默写练习（分课编排）（共16课附参考答案）的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、高中语文必修上册理解性默写练习班级 考号 姓名 总分 1.劝学1.荀子劝学中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是“ 。”2.荀子认为人的知识.道德.才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”。3.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”而荀子在劝学中则说“ ”。4.荀子劝学指出：“ 。”这与韩愈师说中，“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。5.荀子劝学中的“ ”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。6.“ ”却能“上

2、食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非 ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。7.善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，劝学中表达上述意思的概括性的两句是：“君 ”。8.荀子劝学中开篇就提出了中心论点，即“ ”，在后面阐明了学习要持之以恒，并在后来形成常用成语的句子是： 。9.孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在劝学中提出 “ ”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。10.刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子 劝学中的“青， 。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。11.荀子劝学中指出：“

3、 ”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。12.“ ”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。13.荀子认为人的知识.道德.才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。14.荀子劝学中“ ”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。15. “ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ ”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。16.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而荀子.劝学中则用“ ”来形象论述积累

4、的重要性。17.只要坚持，就会成功。正如荀子.劝学中说：“锲而舍之，朽木不折； 。”18. ，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“ ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。19.人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的“ ”这句话印证了这句话。20.韩愈师说中“ ，是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“ ”观点相同。21.荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： 22.劝学开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“ 。”2.师说1.韩愈认为老师的职能是： 。2.韩愈认为择师的标准是： 。3.韩愈眼中的师生关系是：