2024年高考语文专题复习：鉴赏诗歌语言

2024年高考语文专题复习：鉴赏诗歌语言

2024年高考语文专题复习：鉴赏诗歌语言，以下展示关于2024年高考语文专题复习：鉴赏诗歌语言的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、2024年高考语文专题复习：鉴赏诗歌语言 考情微观年份、卷别题干表述考查方向命题特点2023全国甲卷词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”,请简要分析其妙处赏句近年来,考点涉及炼字、赏句、赏析语言特色,考查难度更大,范围更广、更综合2021全国乙卷这首词的语言特色鲜明,请简要分析赏析语言特色2020天津卷 “数声牛上笛”,有人觉得“一声”更佳,你同意吗?请结合诗句说明理由炼字2019全国卷与酬乐天扬州初逢席上见赠相比,这几句诗的语言风格有什么不同?赏析语言特色2017全国卷本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处赏句2017山东卷“江回两崖斗,日隐群峰攒”中的“斗”“

2、攒”两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请做简要分析炼字赏析字词句一、炼字所谓炼字,就是锤炼诗歌的词语,使之生动、形象、精练、传神。古人写诗,十分讲究炼字,因为经过作者锤炼的关键字词,常常是最能表露诗歌情感和体现诗歌语言艺术的。1.常见炼字的类型类型作用示例动词传神显旨、以动衬静、化静为动、以动写静、以实显虚、以乐衬哀“明月松间照,清泉石上流。”(王维山居秋暝)句中的“照”和“流”以动景衬静景,使境界更为幽深,更好地表现了诗人恬静的内心世界形容词点出景物形象的特点,增强色彩感和画面感,渲染气氛,且大多能表达心情“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”(白居易忆江南)句中“红”“绿”这些色彩绚烂的词语

3、展现出一幅风和日丽、花红水碧、生机盎然的江南春景图,把江南美景写得色彩鲜亮,令人难忘副词疏通文气、开合呼应、悠扬婉转、活跃情韵、化板滞为流动“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”(杜甫蜀相)句中副词“自”“空”最为传神。用“自”写茂盛的草独自欣赏春色,用“空”写黄鹂徒然发出好音。两词巧妙地衬托了祠堂的荒凉与冷落和作者内心的忧伤数量词往往可以产生丰富隽永的诗情“白发三千丈”中的“三千丈”表现出愁思的深重;“千里江陵一日还”中的“一日”和“轻舟已过万重山”中的“万重”凸显了船行之迅捷,烘托了诗人顺流而下心潮逐浪的一腔热情。而连用的数词,则可造成一种错落有致的结构美,如辛弃疾的“七八个星天外,两三点雨山

4、前”叠词增强韵律感,起强调作用,表达舒缓、悠然、深沉、缠绵、委婉的情感“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”(李清照声声慢)“寻寻觅觅”写出词人因内心空虚而试图在秋景中寻找寄托;“冷冷清清”既写出周围客观环境的冷清,又写出了词人内心凄凉的感受;“凄凄惨惨戚戚”写出无所寄托,在孤寂中陷入无尽的凄惨忧戚的心境。七组叠词体现了词人面对寒冷凄清的秋景,心境变化的三个过程,为全词定下了一种愁惨而悲凉的基调拟声词使画面生动形象,使读者有身临其境之感“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”中的“嘈嘈”“切切”等拟声词,把抽象无形的乐声写得生动传神、具体实在,使人顿生如闻其声、如临其境的逼真感受2.鉴赏炼字的角度(

5、1)看语意的凝练性与准确性诗词中不少字用得好就在于它能用精练的语言营造优美的意境,表达丰富的意蕴。诗歌中有的字词不光能为诗歌营造一定的意境之美,还具有暗指、双关等深层义,诗人常借用这些深层义传达情感。(2)看表达的特殊性高考题中的炼字题常选用的是在表达技巧上有特殊性的词,比如上文中提到的动词、形容词、副词、等具有特殊词性的词语,在赏析时要多加留意。(3)看结构的作用性以上两点角度基本都停留在字词的自身效果上,其实,解答炼字题还可以考虑这些字词与其他词句的关系,比如是否有照应、过渡、对比等。3.炼字题的解答步骤第一步指明要鉴赏的字,并简明解释这个字在具体诗句中的含义。(注意语意是否具有凝练性、准确性)第二步把该字还原到诗句中,阐释其内容,判断该字所使用的手法(包括词性的变化、以上表格中的特殊词性),首想修辞第三步简明指出这个字营造了怎样的氛围或者表达了作者什么情感(还需考虑结构上的作用)例1 阅读下面的唐诗,完成题目。早上五盘岭岑参平旦驱驷马,旷然出五盘。 江回两崖斗,日隐群峰攒。 苍翠烟景曙,森沉云树寒。 松疏露孤驿,花密藏回滩。