高中语文2024届高考2月份新课标全国Ⅰ卷模考试题精选练习（古代诗歌鉴赏+现代文阅读I+现代文阅读II+文言文阅读）（附参考答案和解析）

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1、高考语文新课标全国卷模考练习班级 考号 姓名 总分 一、古代诗歌鉴赏篇（湖北荆州沙市中学2023-2024学年高三下3月月考广东佛山高三一模）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）跋徐恭仲省干近诗杨万里传派传宗我替羞，作家各自一风流。黄陈篱下休安脚，陶谢行前更出头。题庐陵萧彦毓秀才诗卷后陆游法不孤生自古同，痴人乃欲镂虚空。君诗妙处吾能识，正在山程水驿中。【注】省干：宋代总领所属下监当官别称。黄陈、陶谢：黄庭坚、陈师道，陶渊明、谢灵运。15、下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A、两首诗题材类似，属于“题跋诗”，都是作者对某人诗作进行优劣点评。B、杨诗并非故意唐突“黄陈陶谢”

2、等前贤，而是旨在表明自己的创作主张。C、陆诗批评“欲镂虚空”的“痴人”，指出“法不孤生”的道理古今相同。D、陆诗所说“妙处”，既是对萧秀才赞美，也是陆游诗歌创作的经验之谈。16、请简要分析这两首诗中杨万里、陆游分别提出了怎样的诗歌创作主张?(6分)（2024届福建省泉州市高三质检三）(二) 古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面两首唐诗，完成14-15题。寄唐州杨八刘禹锡淮西既是平安地，鸦路今无羽檄飞。闻道唐州最清静，战场耕尽野花稀。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。注本诗写于唐穆宗长庆三年(823年)，时朝廷刚削平藩镇叛乱。杨八，指唐州刺史杨归厚。淮西

3、：淮南西道，治所蔡州，与唐州邻近。鸦路：古地名。本诗写于唐肃宗至德二年(757年) ，诗人随军在陕西凤翔，原诗注“时未收长安”。14、下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）(3分)A、刘诗题中的“杨八”，与送元二使安西中的“元二”，都是对熟识友人的别称。B、刘诗以“羽檄飞”写出淮西一带曾经遭遇的动荡，同时为后两句的抒情作了铺垫。C、岑诗“无人送酒来”表面写诗人独过佳节，其实暗含了报国志向无人理解的郁闷。D、两诗题材不同，但都以虚实结合的写法，丰富了诗歌的内容，拓宽了诗歌的意境。15、两诗都写战场花开，但借以表达的情感却同中有异，请对此作简要分析。(6分)二、现代文阅读I（2024届湖北省武

4、汉市高三2月调研）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：农耕词汇是一类独特的语言资源，与农具、环境和农业耕作方式等农业生产生活直接相关。现代工业社会飞速发展的科学技术，使农业生产方式发生了翻天覆地的变化。值得注意的是，在当今社会语境下，农耕词汇并未完全消亡，甚至在一定程度上迸发出新的活力。一方面，播种、裁培、嫁接、灌溉、施肥、耕耘等常用农耕词汇，在使用与传播的过程中纷纷发生语义泛化现象，融入了汉语的基本思维习惯，成为日常语言的一部分。另一方面，部分农耕词汇不仅自然融入大众话语之中，还现身于新闻话语、学术话语等专业话语中，并在与这些专业话语的良性互动中显

5、示出无可比拟的表达优势。一类农耕词汇与农事生产活动有关，如耕、割、播、藏、锄等。“耕”指用犁翻松填土以备播种。“深耕”是土壤耕作的最基本措施，播种、插秧等农事活动之前必先犁田，上翻深层土壤，下盖浅层土壤，耙地等耕作劳动必须以深耕为基础。中国自古就有“深耕浅种”“深耕细作”等表达。在当今社会生活中，“深耕”一词的使用愈加广泛，与其相关的新闻话语表达越来越常见，如“深耕国内市场”“深耕本土文化”“深耕数十载”等。另一类农耕词汇与耕地类的农业生产工具有关，如耙、犁、磨等。“耙”原为名词，指由竹、木质长柄及铁、竹或木制梳齿耙头构成的用于平地、接草、搜剔土块、摊翻物料、聚拢 谷物等活动的手工农具，后引申

6、为动词，指用耙子平整土地，或聚拢、摊开谷物和柴草等。“耙梳”一词在“耙”的基础上构成，字面上表达了使用耙子这种农具进行平土、掉谷等特定农业生产活动，实指整理、梳理。当前学术话语中、“耙梳史料”“耙梳文献”“耙梳历史等表达出现的频率逐步升高。上述语言现象与农耕词汇在形成、发展和使用过程中呈现的特征密切相关。农耕词汇的形成与发展充分体现了语言的体认性。语言学家王寅在其语言学理论“体认语言学”中，主张语言来自对现实世界的“体”（互动体验）)和“认”（认知加工），强调“体验”，凸显身体与世界的互动关系。中国人在“体认”实践中认知世界，创造并使用语言，形成了独特的文化图景。这在中国传统农耕社会生活中体现得尤为明显。一方面，身体与客观世界的互动体验，促进了语言