2024年河南省五市高三第一次联合调研检测（一模）语文试卷及答案（原卷）

2024年河南省五市高三第一次联合调研检测（一模）语文试卷及答案（原卷）

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1、20242024 年河南省五市高三第一次联考年河南省五市高三第一次联考 语文参考答案与评分标准语文参考答案与评分标准 1.C【解析】A 项以偏概全，根据材料一“而是一个全息式的整体思维系统，对应天地、阴阳、方位、季节、声音，牵系五脏、五味、五气，关乎内心的声色与动静”可知，除了“阴阳”，五色观还与“方位、季节、声音、五脏、五味、五气”等相关联，共同形成“整体思维系统”。B 项，根据“以二十四诗品作为中国色彩感知类化的基础，进行中国色彩二十四品调感知上的美学归类，是合理也是有效的”可知，二十四诗品只是被用来作为“色彩感知类化的基础”，它本身并没有进行“中国色彩品调感知上的美学归类”。D 项，“两

2、者的写作目的是不同的”说法绝对，两者写作目的有相同之处，比如，都在强调中国传统色彩中蕴含的智慧，从而突出中国传统色彩研究的当下价值。2.D【解析】“体现的现实关怀也更强”在文中找不到依据，材料一中有“传统色彩研究不仅体现着对古代历史中色彩的观照，还具有强烈的现实关怀”的说法，但据此得不出“体现的现实关怀更强”的结论。3.B【解析】材料一第四段的主要观点是“中国传统色彩美学有属于中国文化特有的色彩性格”，A 项中的“青青”对应“伤心色”，给人悲伤的感觉；C 项中的“黑云”给人压抑的感觉；D 项中的“红”与“爱”相应，体现了作者对枫林的喜爱之情。B 项的“红”是对旗帜颜色的客观描述，没能体现其中的

3、“色彩性格”。4.材料一引用“杂五色”的说法，是为了引出“五色观”，从而论述中国传统色彩所蕴含的文化内涵。材料二引用“杂五色”，是为了论证中国传统色彩在很早时期就得到了广泛应用。(每点 2 分，如有其他答案，可酌情给分)【解析】根据材料一“中国传统色彩观有着悠久的历史，其中影响最深远的就是五色观不同的色彩，对于国人而言有着不同的文化内涵”可知，此处引用“杂五色”的说法，是为了引出“五色观”；根据材料二“厘清中国传统色彩的发展源流中国传统色彩自原始社会始，就被广泛应用于彩陶、岩画和壁画之中”可知，此处应用“杂五色”，是为了论证中国传统色彩的历史源流和广泛应用。5.中国传统色彩提供了丰富的视觉文化

4、资源，从物质层面上满足人们视觉方面的审美需求，让人欣赏到国色之美。中国传统色彩承载着历代的审美观念，凝聚着中华民族的哲学意识和文化精神，应用中国传统色彩能促进美育发展，具有重要美学意义。能让中国传统色彩服务于中国特色社会主义文化建设和经济建设，使其与当代社会生活和群众审美需要相结合，增强人们的文化自信。(每点 2 分，如有其他答案，可酌情给分)【解析】解答此题，可先分析题干中郭浩的话的层次，整体来看，其主要包含三层意思：欣赏到国色之美，传统文化的美学意义，建立起文化自信。然后结合材料，筛选相关信息进行论证。比如：材料一中“形成了丰富的 视 觉 文 化 资 源，蕴 含 着 深 厚 的 中 高 三

5、 第 一 次 联 考 语 文 答 案 第1页(共5 页)华民族哲学意识和文化精神”“我国历朝历代的色彩名称约有 400 个，可谓十分丰富”“不仅服务于社会，服务于人民群众日益增长的美好生活需要，还体现出了中国品格、中国精神、中国气质、中国魅力”，材料二中“艺术工作者可以将其与当下的艺术创作相结合，让中国传统色彩服务于中国特色社会主义文化建设”“活化中国传统色彩的内在意蕴，使其与当代社会生活和群众审美需要相结合”等信息。6.B【解析】“人与自然和谐的主题”说法不当。根据原文“做一个踏实的牧马人，并不丢人。不管干什么活，就要干到底”的说法，以及伊斯哈格对牧马工作的热爱和努力，可知，小说的主题是对“

6、父亲”、哈孜大叔、伊斯哈格等踏实劳动者的歌颂。7.C【解析】“通过插叙哈孜与他的对话说明”说法不当。“插叙”的内容删掉不会对作品的内容造成影响，而“哈孜”说的话是情节的重要组成部分，不是“插叙”。8.通过描写黑马在风雪中和伊斯哈格一起搏斗，塑造了勇敢、有责任心的伊斯哈格的人物形象。通过描写黑马在风雪中帮助寻找走失的马、保护倒下的伊斯哈格，推动了情节发展。以黑马为典型形象写出了草原人与马之间的亲密关系，让小说充满地域色彩。叙述黑马拯救了伊斯哈格，突出马的忠诚，印证了“马儿是人类最忠诚可靠的朋友”。(每点 2 分，答出任意两点即可得满分。如有其他答案，可酌情给分)【解析】黑马属于小说中的重要物象，可以从情节、人物、主旨、环境等角度展开思考，围绕黑马在这些角度的重要意义论述，同时必须结合文本具体分析。9.音乐特点：紧迫低沉，悲壮慷慨(1 分，答出其中一个方面，意思对即可)特写镜头：伊斯哈格蜷缩着，躺在雪地上。黑马跪下，依偎在他身边，用身体护着他，阻挡暴风雪。(答出人 1 分，答出马 1 分。字数不合要求，酌情扣分)画外音：暴风雪中，人以生命驱赶着马，担当着责任；马用身躯温暖着人，彰显着忠诚。