统编版高考历史二轮复习《中国古代史》选择题50题刷题练习题（含答案解析）

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1、统编版高考历史二轮复习中国古代史选择题50题刷题练习题1如表反映出我国早期文明地区文化遗存文化特色距今约7000前5000年前黄河中游仰韶文化彩绘陶器，种植粟长江下游河姆渡文化种植水稻，养蚕缫丝距今约5000年前黄河流域龙山文化黑陶辽河上游红山文化精美玉器A领先世界其他文明B水平低下但发展迅速C相互隔绝没有交流D多地起源又各具特色2下面是距今大约5000年前后几支重要的中华文明考古学文化分布图。这可用来说明，古代中华文明A主体集中分布于长江流域B奠定中国统一多民族封建国家的基础C具有明显同源一体的特征D源于自成一体且多元复杂的地理环境3周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的王的手上，这是个一

2、层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享着一部分权力，王奈何不得候，侯也奈何不得公，一直到士都是如此。”这表明分封制A家国同构的政治结构B森严的等级制度特征C权力分散未能形成中央集权D分权与制衡的原则4如表是中国新石器时代部分文化遗址的考古发现，依据表中信息可以确认的是遗址名称所在区域考古发现湖北天门石家河遗址长江中游地区大型祭祀遗址、大量精美玉器、大批量生产的红陶杯等红山牛河梁遗址东北地区祭坛、女神庙、积石冢群、大量精美玉器、彩陶筒形器等良渚遗址江浙地区祭祀中心、积石冢、墓地、黑皮陶为主的陶器、大量多形制的石器和玉器等陕西神木石峁遗址黄土高原北部数以万计的玉器、骨器、陶器，城门遗迹、宫殿区等A

3、中华文明具有一体多元特点B中国已经出现早期国家形态C各区域间有直接的文化交流D当时的阶级分化已日益明显5古时之公田称“籍田”，借民力之意。西周康王时，令鼎铭载“王大籍农于淇田”。每至春耕时，天子会率职官与诸侯在公田上举行“籍礼”，并以籍田之出产供奉宗庙。这反映了西周时期A土地共有同耕B小农经济兴起C宗法制度确立D井田制度强化6春秋战国时期，“士”阶层崛起，出现以下几种“士”的类型。这反映出类型特点纵横捭阖之策士以三寸不烂之舌游说人主，议论古今，陈说厉害，上为国家排忧解难，下为自己博取富贵著书立说之学士围绕着各种尖锐复杂的社会问题，众多的学识渊博之士，展开了潡烈的论辩，他们聚徒讲学，著书立说使气

4、任性之侠士讲义气，重诺言，济人危难，不惜舍身鸡鸣狗盗之食客投身寄食于达官贵人门下，以求免于饥寒之苦，甚至不乏施展身手的机会A百家争鸣促进士人著书立说B尊贤养士强化了各国诸侯权威C士阶层积极奋进的时代风貌D学术繁荣推动了思想观念融合7孔子认为，先王按土地的肥瘠分配土地，按照劳力的强弱征收田赋按照利润和财产征收商税；“任力以夫，而议其老幼。于是乎有鳏、寡、孤、疾，有军旅之出则征之，无则已先王以为是。”据此可知，孔子A代表了下层百姓的利益B倡导敬天保民的治国理念C意在恢复西周礼乐制度D主张赋役征收应注重实际8在西周的金文记录中已经有“戎”“夷”之称，到了春秋战国时期，“华夏”与“我”的对立更加明显，

5、无论“华夏”各国之间关系多么敌对，他们未称呼对方为“戎”。这一现象反映了先秦时期A农耕文明与游牧文明冲突剧烈B实现国家统一成为社会的共识C血缘成为维系政治认同的纽带D种族和文化认同观念已经出现9有学者说：“战国七雄疆域已经连成一片，关防已经得到重视，人口已经编户著地，国君已经自主自决，律令体系逐渐成形，官僚机构也略具规模。”于是，“天下”一词的使用频度大大增加。该学者意在说明，战国时期A宗法分封制的影响已经消除B社会转型的特征日益明显C经济交流导致政治制度变化D民族间文化认同逐步形成10如表是秦朝实行的两种土地制度的概况。这两种土地制度的推行制度途径内容授田制由国家，直接向农民授田。农民本身只拥有土地的使用权，并且具有一定的期限，土地仍然是国家所有。赐田制通过军功受爵。农民对土地拥有所有权，可以世袭子孙。A有利于推动封建经济的发展B促使国家统一的实现C打击了门阀士族的经济势力D抑制了土地兼并现象11下表所示为不同著作中关于秦朝的言论。这些言论意在说明秦朝言论出处明法度,定律令,皆以始皇起司马迁史记秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也然而公天下之端自秦始柳宗元封建论三代至秦,浑沌之再辟者也,其创制立法,至今守之以为利,史称其“