2024年上海市松江区高三二模语文试卷及答案

2024年上海市松江区高三二模语文试卷及答案

2024年上海市松江区高三二模语文试卷及答案，以下展示关于2024年上海市松江区高三二模语文试卷及答案的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、松江区2023学年度第二学期模拟考质量监控试卷图二语文（满分150分，完卷时间150分钟）2024.4考生注意：1.本练习设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择 题）或写（非选择题）在答题纸上。2.答题前，务必在答题纸上填写学校、班级、姓名和考号。3.答题纸与题目编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。一积累运用10分1.按要求填空。（5分）（1）,抱明月而长终。（苏轼）（2）良将劲弩守要害之处，。（贾谊过秦论）（3）兰亭集序中，王羲之否定生死等同、生命短长同一的句子为“,”。2.按要求作答。（5分）（1）在一次学术研讨会上，一位古代文学专家作了交流发言。他

2、说：“一十世纪的古代文学 研究在作家身世、诗文流派、文体演变、艺术风格等方面,都取得了辉煌的成就。,将下列编号的语句依次填入以上语段空白处，语意连贯的一项是（）。（3分）占代文学专业应加强对文学心灵世界的深入研究但这些研究属于文学表层因而占代文学研究的意义过多粘著在文学外在物忽略了“文学是人类心灵的图像”这层意义影响了文学研究潜存的无限广阔的精神世界的探索A.B.C.D.（2）根据以上发言，下面论文可能未被收入这次研讨会论文集的一项是（）0（2分）A.20世纪古代文学研究方向探索B.论古代文学研究的突破与创新C.占代文学在网络时代的新境遇D.古典文学中人文精神范式研究二阅读70分一、阅读下面的

3、材料，完成第3-7题。（16分）材料一：第1页共7页改编是一种典型的互文性现象，互文性理论关注和强调的是 O根据该理论，“舞剧互文”是在舞剧研究中，作为主文本的舞剧与其他多种形式的艺术文本建 立的对话关系。并且，改编最深层内在机制之一的互文性，它的关注重心并非传统意义上作 品和作者的关系，而是通过与原著对话，强调舞剧中存在原著文本的言语及意义，从被重复 的表述中分析舞剧文本和原著文本的关系。舞剧对文学作品改编不仅是艺术形式、艺术语言 的转化，更多涉及编导对原著阐释的深层次问题O从审美范畴来看，红楼梦在结构庞大的叙事背后展示的是一种悲剧的意蕴。原著 好了歌及好了歌注中坡足道人的“好就是了，了就是

4、好”不仅是对红楼人物的注解，也是对一切命运抗争的唱叹，这种空白与舞蹈有着异曲同工之处。舞蹈的身体语言的多义性 及长于杼情的另类表义性使其具有言有尽而意无穷的艺术特征，而舞蹈独有的空白则是影视 戏曲等艺术形式所不具备的。同时，文化语境中的红楼梦已成为具有普遍价值的文化意 象，这也构成了它与其他文化交流的前提。改编类作品的互文性研究中，舞剧被视为“主文本”，原著作为它的“互文本”，从引 用、暗示、翻译、戏仿等方面分析考察红楼舞剧与小说红楼梦的互文性。互文性研究的前提是“同”，但是其价值却是对同中之异的探求，互文性的价值正在 于文本之间的异质性和对话。舞剧对原著的改编大抵可分为“忠于原著”和“借题发

5、挥”两 条径渭分明的路径，其差异核心就在于“意”和“形”在不同文本之间、不同语境之下产生 的关联。红楼舞剧对原著或是如“赋”直书陈事，或是如“比”以物愉志，或是如“兴”文 已尽而意有余。哈德罗布鲁姆认为互文性更侧重于强调两个文本创作者之间的关系。一方 而，改编是一种具有诠释性质的创作.“文本诠释原则上不可能只被局限为作者意图的东西.或同时代如何理解他的东西。文本不是作者主观性的表现。相反.文本只是诠释者同文本对 话中进入真实的存在,而且诠释者的情景是理解文本的重要条件。”而对原著文本.改编绝 非“复印机”式的复制，实际上，对文本意义的体脸与认识本身就是一个无限的过程，新的 意义必然会在这一过程

6、中发生，而这也是互文性的过程。红楼舞剧与小说原著的互文性关系 可从三种类型来分析。第一种是忠于原著情节的再现式互涉。忠于原著改编要形神兼备，“形”是指改编作 品的框架结构、重要情节、中心内容、主要人物诸层面与原著基本一致，在主题上没有根本 的变化，观众能自觉地将之与原著联系在一起。红楼舞剧与原著互涉对话的第二种是“离形得似”式的“得意忘言”。庄子言“荃者 所以在鱼.得鱼而忘荃；蹄者所以在兔.得兔而忘跳；言者所以在意.得意而忘言”（庄子外 物）。在这类作品中.“言”的目的在“意”，但“言”本身并非“意编导的创作目的不 是再现原著的内容情节，也不纠结于原著庞大的结构和复杂的人物关系的舞蹈呈现，其目的 在于诠释原著的深层意蕴，既然言不能尽意，就不必拘于所言。第三种互文性关系是借红楼之事以浇胸中之块垒的随意赋形。对原著情节进行颠覆，而这种颠覆背后是编导在充分把握原著后自我视角的表达。作品是编导表达自我的载体，而 原著中的人物被抽象为符号。材料二：民族舞剧红楼梦打破常规叙事手法，将章回体小说特色融入剧中，其中不乏一些 如“元春省亲”“黛玉葬花”等著名的红楼故事，也有重新解构的“团圆”“花葬”两景