高中政治部编版必修一《中国特色社会主义》全册知识点（分课框编排）（2024秋最新版）

高中政治部编版必修一《中国特色社会主义》全册知识点（分课框编排）（2024秋最新版）

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1、高中政治必修一中国特色社会主义知识点第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框原始社会的解体和阶级社会的演进1、原始社会（P1-P3）（1）地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。（2）生产力状况：旧石器时代，人们主要以采集天然食物为生。进入了新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。（3）生产关系的特点：共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。（4）社会管理单位：在原始社会，按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨

2、论决定。到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。（5）原始社会的解体：原始社会末期，生产工具的改进生产力的发展（根本原因）共同劳动逐渐被个体劳动代替生产工具和牲畜由氏族公有转归家庭私有土地变成私有财产，标志着私有制的确立贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。2、奴隶社会（P3-P4）（1）奴隶社会的产生（阶级的出现）：随着原始社会的解体，两大地位不同的集团奴隶主阶级和奴隶阶级出现了。（2）生产关系的特点：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴

3、隶最低限度的生活资料。（3）奴隶社会的主要矛盾：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。（4）管理方式（国家的产生与实质）：奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国家奴隶制国家产生了。国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。（5）历史进步性：奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。3、封建社会（P5-P6）（1）生产力发展的表现：铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步；水利事业有了较大发展；手工

4、业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门；商业和城市逐渐发展起来。（2）生产关系的特点：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。（3）经济剥削：剥削基础：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。剥削方式：收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。此外，地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。（4）政治压迫：封建国家的显著特征是君主专制、等级森严。（5）思想钳制：为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“

5、君权神授”，钳制劳动人民的思想。（6）封建社会的主要矛盾：农民阶级和地主阶级之间的矛盾。4、资本主义社会（P7-P11）（1）生产关系的特点：资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。（2）资本主义生产关系建立的条件和途径：条件：一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。途径：在历史上，西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。（3）资本主义社会的形成和确立：背景：资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势

6、。但是，封建制度的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。方式：新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力量，发动了向封建地主阶级夺取政权的革命。标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。（4）历史进步性：资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。（5）资本主义经济危机：（经济危机是资本主义无法克服的痼疾）基本特征：生产（相对）过剩。（相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。）主要表现：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会