高中英语2025届高考复习应用文写作练习与讲解系列1016（共三篇）

高中英语2025届高考复习应用文写作练习与讲解系列1016（共三篇）

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1、高考英语应用文写作练习与讲解一、报道：一次难忘的手工作坊之旅（浙江强基联盟2024年10月高三联考）假设你是李华，上周六你班参观了当地的传统手工作坊（handicraft workshop），请你写一则短文向校英文报投稿。内容包括：1.你的经历；2.你的收获。注意：1.写作词数应为80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。A Memorable Visit to a Handicraft Workshop写作注意要点1.基本时态为一般过去时。2.写作思路：三段论。第一段引出文章的时间、地点和事件；第二段写自己的经历（要点1）；第三段写自己的收获（要点2）。【参考范文】A Memorable

2、 Visit to a Handicraft WorkshopLast Saturday witnessed a memorable visit to the local handicraft workshop.When I entered the workshop, a great variety of traditional handicrafts came into view, immersing visitors in a rich cultural atmosphere. Under the patient guidance of a skilled craftsman, we en

3、gaged in the process of crafting pottery bowls with our own hands. Clumsy as our initial attempts might appear, the works we made by ourselves filled us with a sense of accomplishment and joy beyond description.By learning through practice, the cultural journey not only exposed me to the timeless ch

4、arm of the craftsmanship, but also gave me a deep insight into the extensive and profound Chinese traditional culture. (109 words)【中文翻译】一次难忘的手工作坊之旅上周六，我们班组织了一次别开生面的文化之旅，共同探访了位于本地的传统手工作坊。一踏入作坊，各式各样的传统手工艺品映入眼帘，让人瞬间沉浸在了浓厚的文化氛围中。在工匠师傅们的耐心指导下，我们亲手体验了制作陶碗的过程。尽管初次尝试显得笨拙，但当我们看到自己亲手制作的作品逐渐成型，那份成就感与喜悦难以言表。这次实

5、践体验之旅不仅让我深刻体会到了传统手工艺的魅力，更让我对中华民族博大精深的文化遗产有了更深的理解。【参考范文解析】01应用文写作思路（1）审题判定文体为报道；（2）因文本是报道，故李华的身份不必交代；（3）因文体主体部分为介绍上周六的参观经历和收获，故本文总体时态定调为一般过去时。02本文亮点（1）Last Saturday witnessed无灵主语结构；（2）Upon entering the workshop当.，用介词upon替换连词when；（3）come into view映入眼帘；（4）immersing visitors in .让参观者们沉浸在.；（5）engage in从事

6、，参与；（6）Clumsy as our initial attempts might appear不分倒装结构，其中as为“尽管”之意；（7）beyond description难以形容；（8）expose me to使我接触；（9）give me a deep insight into让我深入理解。二、求助信：家庭经济变故无法继续大学学业（重庆市（南开中学）2025届高三第二次质量检测）假如你是李华，是新加坡国立大学(NUS)的一名国际交换生，因最近家庭经济状况出现变故，现无法承担全部的学费(tuition)和生活费用，因此你决定给辅导员Paul Black写一封求助信。内容包括：1.个人情况；2.求助内容。注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Dear Mr. Black,Sincerely,Li Hua写作注意要点1.基本时态为一般现在时。2.写作思路：三