2024-2025学年山西三晋名校联考十月联合考试历史试卷（含答案详解）原卷

2024-2025学年山西三晋名校联考十月联合考试历史试卷（含答案详解）原卷

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1、20242025 学年山西三晋名校联考十月联合考试 历历 史史 本试卷满分 100 分，考试用时 75分钟。注意事项：注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、选择题：本大题共一、选择题：本大题共 16 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目

2、要求。分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.西周时期，每套编钟由大小 3枚组合而成，春秋末期到战国时期每套编钟数目逐渐增多，有 9枚一组的和 13 枚一组的，曾侯乙墓出土的战国早期全套编钟不仅有 65 枚，而且其形制的个性化特征突出。周代编钟的变化反映出 A.贵族凭借乐器提高了地位 B.权力重心呈现出下移趋势 C.新石器时代文化得到传承 D.礼乐制度已融入百姓生活 2.表 1 所示是南北朝时期的相关史料。这些史料可用于说明，魏晋南北朝时期 表 1 史料 出处“(元嘉)二十二年(445 年)是岁造玄武湖，上(南朝宋文帝刘义隆)欲于湖中立方丈、蓬莱、瀛洲三神山，尚之固谏乃止”南朝

3、梁沈约宋书“(魏孝文帝)雅好读书，手不释卷，史传百家，无不该涉，善老庄，精释义”“立孔子庙于京师”“改谥宣尼曰文圣尼父，告谥孔庙”北朝北齐魏收魏书“少时学周孔。弱冠穷六经。中复观道书。有名与无名”南朝梁梁武帝会三教诗 A.儒学正统地位逐渐削弱 B.君主意志左右意识形态 C.士族借助外力迅速崛起 D.文化呈现多元交融特点 3.对于榷场贸易，宋朝文人宠籍曾说：“(西)夏人仰吾和市，如婴儿之望乳。”天圣四年(1026 年)七月，有中书上书称，榷场的设立是要实现南北往来但无猜阻。仁宗皇帝也曾说：“先朝置互市，以通有无，非以利计。”由此可知，宋代开展榷场贸易【高三历史 第 1 页(共 6页)】A.缓解了

4、国家财政困难 B.兼具政治和经济意图 C.消弭了宋夏民族矛盾 D.使丝绸之路再度复兴 4.元代乌古孙泽任海南海北廉访时，在雷州半岛教民“浚故湖，筑大堤计得良田数千顷，濒海广泻并为膏土。民歌之曰：舄卤为田兮，孙父之教。渠之泱泱兮，长我粳稻。自今有年兮，无旱无涝”。湖广行省还专门设有“镇守黎蛮海北海南屯田万户府”，经管琼、雷、高、化、廉等路的屯田。这主要说明，元代 A.海南成为经济中心 B.大量移民涌入海南 C.政府注意经略海南 D.粮食产量大幅提高 5.明嘉靖三十五年(1556 年)冬，葡萄牙传教士克路士来到广州，后其撰文记述广州城部分内容如下：船只(数量)多到令人惊异始终都保持(在)一个惊人的

5、数字。而且开走的船是满载而走的，开来的船是满载而来的，都接受货物和携运货物。他还称，这些船都运载了大量布匹、丝绸、粮食等商品及其他货物。这一记述主要说明当时 A.广州经济地位突出 B.政府鼓励对外贸易 C.海上丝路得到拓展 D.中外经济差距扩大 6.1858 年 5 月，在与英法代表的谈判中，清朝皇帝最头痛的是外国公使驻京、增开通商口岸、外国人可入内地游历经商传教等条款。所以，咸丰帝一再讨价还价，即使在天津条约签订后，也借故拖延，不肯换约。咸丰帝如此反应主要是因为上述条款 A.满足了英法侵略要求 B.助长了西方列强侵华的气焰 C.阻碍了民族经济发展 D.冲击了传统观念和统治秩序 7.图 1 所

6、示为 18941911 年汉阳铁厂钢铁产量的变化。图中变化可用于说明该时期 A.经济近代化的艰难起步 B.钢铁产品供过于求 C.民族工业在曲折中发展 D.中体西用构想破产【高三历史 第 2页(共 6页)】8.图 2 所示为民国初期教育部审定并颁布的高等小学教科书新地理封面。据此可推知，民国初期 A.民主共和深入民心 B.进步政治理念得到传播 C.民族意识得以增强 D.民主共和政体得到巩固 图 2 9.1936 年 8 月，中共中央在致南京国民党中央的信中提出“建立民主共和国”的口号；次年 2 月，中共中央又提出将苏区工农民主政府改名为中华民国特区政府，将苏维埃制改为民主共和制。苏区政府改名 A.旨在巩固抗日民族统一战线 B.受到国内时局变化的影响 C.迎合了全国抗战形势的需要 D.扭转了革命斗争被动局面 10.1953年 3 月，在中共中央号召下全国(少数民族地区和未完成土改地区除外)开展了广泛的新婚姻法宣传活动。经过贯彻婚姻法运动，在全国大部分地区，占全国人口半数的广大妇女从封建婚姻制度的束缚中得到解放，参加各种生产和社会活动的热情高涨。这可用于说明，当时我国 A.妇女解放有助于支援