广西2024年秋浦北中学高二期中考试语文答案（完结）

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广西2024年秋浦北中学高二期中考试语文答案

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1.D[解析]A”后孔子时代的偏学都长期传承并发展着这种精神”错误,曲解文意,以偏瓶全表述绝对,材料一第二段可见并非”都””发展”,选项A
B”述而不作”中的”述”·,在古代群书中解释为”循”,但在现代汉语中这一含义被.-含义所取代”错.材料二开头一段原文中的表述是””述”的内涵非常丰富.可免选项有两个问题,其一为扩大范围,把《说文解字》换或”古代辞书:其二把文中”可以理解为”徐换成”被所取代,表述绝对,曲解文意.
的统一关系是作者的认识,也就是说”这种理解”的具体内容是本文作者的认识,而孔子井未论及孝的内涵,也没有被论关于孝和还两者间的关系,更没有说明二者是统一的这类观点.故选D
之三,旗,不”之海三,上群管士[维1″这种古老的礼制时,孔子说…,可见”三年之表”是古代礼制,早于孔子,只是孔子对这一礼制作出了相应的解释,并非是他提出来的.故选B
3.C[解析]A.说的是”真理”和”安宁”的关系,不能作为材料二”孝”的论据.文本并没有读到”安宁”,那么”或是拥有真理,或是得到安宁”,这种选择自然是与文本无关的,B项,表达对天地自然的敬畏,不能作为论据证明材料二有关孝的观点.D.材料二中虽然提到了与父子有关的内容,但这里父子的内容仅是以比方、哈体的形式出现,本体”孝是对传统文化的传承”才是论点重点,可见D项孝顺父母宗亲的内容与中心论点没有直接的关系,自然不能作为论据.故选C
4.引证法:大量引用古典书中相关的信息以及孔子的言论,丰富文本内容,增强说服力可
②因果论证法:从现象看本质(孔子暖德性的活动表达了对天的”孝,而子页践双德性的活动则表达了对孔子的孝”因此,孔子将他对经典的传承比作一个孝子做的事情”)或由结果探究原因(“我行”孝”这一性活动是追求哲学的严肃义务,因为追寻哲学是为了探寻真理”),让论证深刻,说理透彻.
一的孝”,形象生动地表现了传承天道的内涵,化抽象为具体,变陌生为熟悉,深入浅出通俗易懂.举例(类比)论证:列举了柏拉图、苏格拉底、亚里士多德等人的事例,论据新颖典型,论证充分有力、也有所表述.
对比论证:”孔子、苏格拉底、柏拉图、亚里士多擦对”孝”的理解不同孔子则认为从事”孝”的活动或是对天道的传承”鲜明的对比中突出了观点.(写出其中2点即可)
5.①”述而不作”有其积极的一面,孔子向兔子们解释古代文化遗产,对文化经典的传承以及要求学生熟背文化经典都是值得提低和继承的:②但教学中编重继承,限制学生探索未知的兴趣和创新精神,又有局限性.
6.D[解析]A”这为全文笔翠一层压抑的氛围”错议.错在”压抑”,小说整体筑图还是轻底层女性的变态心理”错误.”变态心理”用词不当,故选D.
7.A[解析]A”第一人称全知视角来叙述故事”错误.第一人称是有限规角,第三人称是全知视角,后面是对第三人称作用的表述.故选A

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