百师联盟2023届高三一轮复习联考三 河北卷 历史答案

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百师联盟2023届高三一轮复习联考三 河北卷 历史答案

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1.C[解析]本题考查学生的时空观念、历史解释素养和基本模念的理解把握.苗于人秦应是秦国商变法数十年后的事情,商驶虽死,其法未灭,变法最为深彻.包括对百姓治理和官像队伍管理,都极其严格,并对违反规定者实行残酷的惩处,秦国就是通过严刑峻法,以保证国家意志的贯彻,正因为如此,才有了文中民喷官公的风尚,故进C项.秦国固然等级森产,但材料中并未体现,排除A项:材料内容量显古朴,也貌似和谐不见争斗,但末挖据出其背后的法制高压、严刑法,排除B项:西周时期”刑不上大夫,礼不下庭人”春秋战国”礼册乐坏”.秦国更是推行法治思想,D项显然不符合时代特征,排除该项.
2.D解析]本题考查学生时空观念历史解释和史料实证素养.所谓”垂拱”所谓”政不出房户”皆是指统治者清静无为与民休息,结果天下太平有序发展,故选D项.皇权专制体现的是皇帝的高度集权与材料不符,排除A项:君臣制衡、皇权架空应体现在皇权与相权的斗争,材料未涉及,排除B、C两项.
3.B[解析本题考查学生的历史阶段特征学握情况、识图与提取信息的能力,就山东地区面言,小麦的产地主要集中在山东西部、北部南部等地,而东部的半岛和丘陵地区尚处空白,山东地区小麦的种植区域分布,反映了阵唐时期山东东西部地区农业经济开发程度的不均衡,故选B项A项符合史实,但材料图片仅仅是小麦种植情况,不能充分体现全国经济重心的内通,排除A项:没有其他作物对比.不能得出小麦种植比例,故得不出是否成为北方主要的粮食作物,排除C项:魏晋以来,以至陷唐,北方战乱多,动荡时间长,经济破坏大,而南方相对安定,发展相对较快,同时仅以小麦的分布无法说明南方经济开发程度的快慢,故D项不符合史实,排除D项
4.B[解析]本题考查学生基础知识迁移能力和历史解释核心素养.苏试看待王安石变法,既认为改革
6.B[解析]本题考查学生对信息的提炼与整体把握能力、历史解释能力.清政府对曾国灌的任命有利于统筹整合各股力量,更加有力地镇压太平天国运动,解决统治危机:但同时也让以曾国落为代表的汉族地主官你势力膨胀,从面危及清工朝123集权.洋务运动开展,只学器物技术不学政治制度,也注定了最后的失败,故选B项.洋务运动确实由此开始,但只是材料部分内容,且为表面现象,排除A项:湖军确实为近代军阀形成提供了一种模式,但从本质来讲,湘军是独立性较强的清政府地方军队,与近代军阀不能等同,且此时尚未形成割据,排除C项:材料内容确实能反映清王朝123集权被削弱,但相对面言较为片面,不如B项揭示深刻全面排除D项
这些城邦国家,是主权种立的国家,历史上它们有着共向的宗教信仰.进行者共同的体育毒事,各地之间还进行着频繁的商贸往来,并非各地孤立,排除C项:各个城邦国家之回都非常重视自己的独立自治,民主意识较强,城邦之间战争频发,另外希脂地区虽城邦众多,但没有形成一个统一血强大的国家,因而经常遗退外来民族侵略,也最终亡于外族人侵,故选D项.A项是原因,但并非根本原因,排除A项:B项是直接原因,排除B项
8.B[解析]本题考查学生对材料有效信息的准确把握能力.中世纪后半期,西欧城市工商业经济得以发展,城市工商业阶层市民阶层发展壮大.发展壮大起来的城市市民阶层,有着自己的经济和政治诉求
9.D解析]根据材料并结合所学可知,15世纪之前人们对世界的认识主要停留在欧洲,且多数人没有接受地圆学说,而这幅地图明显得益于新航路的开辟,这有利于当时的人们改变对现有世界的认识,引导他们去接受地圆学说及认识新的大陆,故选D项.16世纪现代测绘技术尚未成熟,排除A项:1507年麦哲伦环球航行尚未开始,排除B项:世界殖民体系形成于19世纪末20世纪初,排除C项
10.A[解析|本题考在学生图片识读能力及问题表述的严谨性能力.图片数轴中反映的是当时世界上主要资本主义国家即英法德、美四国政治的民主化和法制化史实,故选A项.资本主义世界政治体系的初步形成是在19世纪中期,其表现,除了英德差法四国之外,还应该有意大利实现统一走上资本主义道路,俄国农奴制改革走上发展资本主义道路,口本明治维新走上发展资本主义道路,所以B项内容表述不充分,且材料表现的是一个长时段的发展过程,B选项是一个时间点的成就,不能完整反映材料,排除B项.世界历史的近代化是一个广泛的概念,包括政治经济,思想、文化等多个方面,选项是对材料概念的扩大化,排除C项:材料反映了四国资产阶级宪法颁布的时间,属于政治范,世界市场属于经济范晴,材料中没有世界市场形成与否的信息,排除D项.
11.B解析]本题考在学生对材料有效信息的提炼能力,根据材料中”诗是变化的,是根据时代和听众的反映不同而发展的”,可以得出,古代史诗符合当时时代特征.故选B项.诗是变化的,所以不能准确传递过往历史,排除A项:材料不体现史诗内容,看不出文化交流,排除C项:这种变化中的、由口耳相传形式流传的史诗,有一定史料价值”极高”专大其作用,指除D项
12.A[解析]本题考查学生对材料有效信息、关键信息的提炼把握能力,以及基础知识的迁移调动能

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