2023年普通高校招生考试分科诊断测试卷(五)英语

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2023年普通高校招生考试分科诊断测试卷(五)英语试卷答案

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1.真实情境的限制,题目引发考生写作的情境材料是王国维有关做学问三境界的著名论述,三境界中,第一境界是“立”,不管环境多么恶劣,前途多么渺茫,都要有远大的理想:第二境界是“守”,坚守志向,矢志不渝,历经磨难,无怨无悔:第三境界是“得”,是理想的实现、人生的跨越、生命的质变。但是三境界说只是考生的思维起点,题目的落点在于,将王国维的三境界延伸社会生活、国家发展、个人的成长、伟大事业的成就甚至中国123、新中国的百年奋斗历程上来。考生在审题时,要以材料的真实情境为联想和思考的出发点,不可脱离材料泛泛而谈。

10.本题考查学生文言文断句的能力。 句意:张九龄回答说:“宰相身系国家安危,陛下如果任命李林甫为宰相,我恐怕他以后会成为国家的祸患。”皇上不听。当时张九龄因为有文学才能,正被皇上所器重,李林甫虽然怨恨他,但(表面上)还是不得不奉承他。 “安危”是一个固定词组,中间不应断开;“相林甫”的“相”指“任命.. 为相”,“陛下”是“相”的主语,“林甫”是“相”的宾语,应在“陛下”前、“林甫”后断开,排除AC。 “上不从”的宾语应为张九龄的建议,被省略了,其后应断开;“时”意为“当时”,是后句的时间状语提前,归于后句,在其前断开;“为上所重”是被动句,“为… 所”固定结构,中间不能断开,据此排除B。 故选D。

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.梁师成用事/能生死人/心服其贤/求得小吏吴默尝趋走前后者/使持书来/啖以即大用/默因劝为子孙计/B.梁师成用事/能生死/人心服其贤/求得小吏吴默/尝趋走前后者/使持书来/啖以即大用/默因劝为子孙计/C.梁师成用事/能生死/人心服其贤/求得小吏吴默尝趋走前/后者使持书来/啖以即大用/默因劝为子孙计/D.梁师成用事/能生死人/心服其贤/求得小吏吴默尝趋走前/后者使持书来/啖以即大用/默因劝为子孙计/

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