卷02-2023-2024学年高一生物下学期期末通关卷（福建专用）（解析版）

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1、2024-2025学年下学期期末模拟考试 高一生物  （考试时间：75分钟  试卷满分：100分）一、单项选择题（本题共15小题，其中，110小题，每题2分；1115小题，每题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1、假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是（    ）A生物的性状是由遗传因子决定的B由F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离C若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1D若F1产生配子时遗传因

2、子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1：2：1【答案】C【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论其中假说内容：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合。【详解】A、生物性状由遗传因子决定属于假说内容，A错误；B、由F2出现了“31”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离属于假说内容，B错误；C、演绎推理内容是F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近11，此后进行测交实验对分离定律进行验证，C正确；D、若

3、F1产生配子时成对遗传因子分离，雌雄配子随机结合，则F2中三种基因个体比接近121，属于假说内容，D错误。故选C。2、下图为某二倍体高等生物（AaBb）的一个细胞的不同分裂时期。下列相关叙述正确的是（    ）A图甲可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体B基因B和b的分离一定出现在图乙细胞所处的分裂时期中C结合图甲，分析图丙细胞中2号和8号染色体携带的基因应是B和aD图丁细胞处于减数分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体间的互换会导致A和b的位置互换【答案】A【分析】由图可知，甲处于减数第二次分裂中期、乙处于减数第二次分裂后期、丙处于有丝分裂后期、丁处

4、于减数第一次分裂前期。【详解】A、根据题图中的几个分裂时期无法判断该细胞来自雌性还是雄性，所以图甲细胞可能是次级精母细胞，也可能是次级卵母细胞或第一极体，A正确；B、图乙处于减数第二次分裂后期，等位基因B和b的分离应该发生在减数第一次分裂后期同源染色体分离时（正常情况下）或减数第二次分类后期（发生交叉互换的情况下），B错误；C、由图甲可推知图丙各染色体携带的基因分别是：1、3号为a，2、4号为B，5、7号为A，6、8号为b，C错误；D、图丁细胞处于减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的互换，导致等位基因A和a或B和b的位置互换，而不是非等位基因互换，D错误。故选A。3、图甲表

5、示加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化；图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤示意图。下列相关叙述错误的是（    ）A图乙中搅拌的目的是将噬菌体的蛋白质外壳与DNA分开B若图乙中的噬菌体被32P标记，则上清液中的放射性很低C图甲中的实线代表R型细菌，虚线代表S型细菌D据图甲可知，加热杀死的S型细菌中存在某种转化因子【答案】A【分析】（1）图甲表示加热杀死的S型菌和R型活菌混合注射到小鼠体内，开始是R型菌较多，在小鼠体内扩增，数量上升，后被小鼠免疫系统清除，数量下降，此过程中少部分R型菌在加热杀死的S型菌DNA作用下转化为

6、S型活菌，S型活菌扩增并破坏小鼠的免疫系统，使R型菌和S型菌数量重新上升，由此可得实线表示R型菌，虚线表示S型菌；（2）观察图乙可得，噬菌体在侵染细菌时需要先吸附在细菌表面，再将噬菌体DNA注入到细菌，离心前搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分开，密度梯度离心结果中细菌主要分布在沉淀物中，噬菌体及其蛋白质外壳主要分布在上清液中。【详解】A、观察图乙可得，噬菌体在侵染细菌时需要先吸附在细菌表面，再将噬菌体DNA注入到细菌，离心前搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分开，A错误；B、32P标记物质为DNA，在噬菌体侵染细菌时主要都被注入细菌体内，因此离心后其放射性主要分布在沉淀物中，上清液中的放射性会很低，B正确；C、分析图甲可得，S型菌开始是数量很少，说明只有部分R型菌转化为S型菌，C正确；D、分析图甲可得，S型菌开始是数量很少，说明只有部分R型菌转化为S型菌，因此加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，D正确。故选C。4、如图表示某同学在制作DNA双螺旋结构模型时，制作的一条脱氧核苷酸链