2025年河南省五市高三二模语文试卷（含答案）原卷

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1、2025 年河南省五市高三第二次联考 语文试题答案 一、阅读(一)(19分)1.(3 分)D(“喧宾夺主”在原文中指的是舞台上的科技手段过于突出，掩盖了戏曲本身的内容)2.(3 分)B(A 项“主导作用”表述有误；且发展成现在面貌的是“舞台”，不是“中国古代戏剧”；C 项“不能在表演时采用逼真的”有误；D 项“在独立表现实景”与原文不符)3.(3 分)A(原文指出“数字技术替代了繁复的物理布景，舞台上干扰项更少”，但并未说物理布景越少，演员的行走和表演就越有利，因为还涉及物理布景对演员表演的烘托作用等)4.(4 分)首先点明技术对戏剧的重要作用；其次阐述技术在戏剧中的运用由来已久；然后指出技术

2、的本质及其运用给戏剧带来的艺术效果；最后强调技术与戏剧人的关系。(每点 1 分，意思答对即可。若有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分)5.(6 分)观点：高科技进入戏剧舞台会“喧宾夺主”，影响艺术表达。运用高科技会挤压演员的表演空间，弱化演员的中心地位，影响故事讲述和人物形象。运用高科技会削弱戏剧的假定性特征，破坏戏剧情境，不利于思想揭示和情感表达。运用高科技会分散观众注意力，破坏观演默契，影响观众的审美体验。(每点 2 分，共 6 分。意思答对即可。若有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分。只答观点不得分，没有观点扣 1 分)(二)(16分)6.(3 分)A(“旨在突出作者对黑陶的喜爱之情

3、”有误)7.(3 分)C(“运用比拟手法，赋予青铜器以生命”表述不当)8.(4 分)高三语文答案 第 1 页(共 7 页)文本一侧重直观描绘和细节刻画，描述了艺术品的重量、颜色、造型、材质等特征，让读者清晰把握其外在形态。文本二侧重描写艺术品引发的主观感受，通过描写青铜器绿光给人的独特心理触动，展现出青铜器的神秘感与独特魅力，引发读者对文物的好奇与向往。(每点 2分，意思答对即可。若有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分)9.(6分)文本一中，“凝视”聚焦于“技艺的历史”，通过黑陶杯的制作工艺与留存过程，探讨了传统技艺的传承与创新。文本二中，“凝视”聚焦于“文明的历史”，通过青铜器，思考了中华

4、文明的历史传承、文化创新，展现中华文明的连续性、创新性与包容性。“凝视”是理解自身文化身份的过程，启示我们珍视传统、守护文化根脉，增强文化自信，在创新中延续中华文明。(每点 2分，意思答对即可。若有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分)(三)(20分)10.(3分)DFH(每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分)11.(3 分)C(两个“疾”含义不同，前者译为“妒忌”，后者译为“憎恨”)12.(3分)B(“郭子仪因此被皇帝召回”因果不当)13.(8分)(1)(4 分)现在别人挖开了我祖先的坟墓，这是上天的惩罚，不是人的祸患啊。(大意 1 分；“发”“谴”两处关键词，一处 1 分，判断句 1 分

5、，若关键词释义的书写有误，不给分；关键词和大意不重复扣分)(2)(4 分)天下的安危都仰仗于他，后世没有可以对他进行评议的人，怎么会白白地求取虚名呢?(大意 1 分；“倚”“徼”两处关键词，一处 1 分，反问句 1 分，若关键词释义的书写有误，不给分；关键词和大意不重复扣分)14.(3分)在清渠之战失败后，立即收拢溃兵，保卫武功，并向朝廷请罪。君主赞扬他匡扶社稷时，他不居功自傲。面对鱼朝恩的诬陷，郭子仪并未心生怨恨，依然心系朝廷。鱼朝恩派人挖其祖坟，郭子仪以宽广的胸怀和理智的态度化解矛盾。高三语文答案 第 2 页(共 7 页)(每点 1 分，答出任意三点、意思答对即可。若有其他答案，只要言之成

6、理，亦可酌情给分。若照抄原文不给分)(四)(9分)15.(3 分)C(“又以自身对比”有误，实际上这是形容陈寺丞因忧虑国事而早生华发)16.(6 分)戴诗：“千仞”形容极高的山峰或距离，象征陈寺丞的高尚品德和才能；“九关”指九重天门或九天之关，代指皇宫或君主。柳词：“十万”直观地展现了杭州的人口规模和市井繁华；“三秋”和“十里”不仅指出了时间(秋季)和空间(广阔的区域)，还表现了桂花和荷花的繁茂与美丽。(每条 3 分，每条中只要答出一点即可得满分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分)(五)(6分)17.(6 分)(1)如或知尔 则何以哉(2)纫秋兰以为佩 皤然泥而不滓者也(每空 1 分。有错字、别字、添字、漏字，均不给分)(3)示例一：十二门前融冷光 二十三丝动紫皇 示例二：角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 示例三：渐黄昏 清角吹寒(每空 1 分。如有其他答案，只要符合要求，亦可给分。有错字、别字、添字、漏字，均不给分)二、语言文字运用 18.(4 分)示例：甲 展现了和合共生的哲学智慧；乙 “上善”指最高境界的善(每写出一处给 2 分，意思答对即可。字数不合要求，酌