高中政治2026届高考选必一《当代国际政治与经济》易错点梳理（贴合新高考课标）

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1、当代国际政治与经济易错点第一课 国体与政体【核心易错点】1.混淆国家的本质与基本要素：国家的本质是阶级统治的工具，而人口、领土、政权、主权是国家存在和发展的基本要素，其中主权是最重要要素，并非“政权是核心”。（主权）国家【政治新教材模块融合大概念】；从主权国家、国际组织、跨国公司三大国际主体看选择性必修1当代国际政治与经济的备考2.误将国体与政体等同或割裂：国体决定政体，政体体现国体，但政体还受地理环境、历史渊源等多种因素影响，并非“国体相同则政体必然相同”。高中政治新教材选择性必修1当代国际政治与经济常考国家的国体、政体相关知识总结3.误解社会主义民主与资本主义民主的区别：社会主义民主是全过

2、程人民民主，是最广泛、最真实、最管用的民主，其主体是绝大多数人民；资本主义民主本质上是资产阶级的民主，维护资产阶级利益，并非“全民民主”。4.混淆代议制的内涵：代议制是公民通过选举代表行使国家权力的制度，是现代民主政体的共同特征，并非“只有资本主义国家实行代议制”，我国人民代表大会制度也属于代议制。5.误判议会制与总统制的核心区别：关键在于立法机关与行政机关的关系，议会制中政府对议会负责，总统制中总统独立于议会且对选民负责，并非“国家元首称谓不同是唯一区别”。第二课 国家的结构形式【核心易错点】1.混淆主权的属性：主权是统一的、不可分割的，是国家最高权力，“主权可以部分让渡”“主权可协商” 的

3、说法错误（如香港特别行政区高度自治权源于中央授权，并非固有主权）。2.误解单一制与联邦制的区别：单一制国家中央享有最高权力，地方政权受中央统一领导；联邦制中国家整体与组成部分权限由宪法规定，各自在权限内享有最高权力，并非“名称带联邦就是联邦制，带共和国就是单一制”。3.混淆中央与地方的关系：我国中央与地方按民主集中制划分职权，地方必须服从中央，同时中央兼顾地方特殊利益，并非“中央集权就是单一制，地方分权就是联邦制”。4.误将邦联视为真正国家：邦联是主权国家的联盟，无统一宪法和强制约束力，不是真正意义上的国家，与联邦制有本质区别。第三课 多极化趋势【核心易错点】1.误解世界多极化的发展状态：世界

4、多极化是深入发展的趋势，是漫长曲折的过程，并非“已经形成多极格局”，单极与多极的矛盾仍将长期存在。2.混淆国际关系的基本形式与决定性因素：竞争、合作、冲突是国际关系的基本形式，国家利益和国家实力是决定性因素，并非“国家性质是国际关系的决定因素”。3.误判国家利益的内涵：国家利益归根结底是统治阶级意志的体现，我国国家利益与人民根本利益相一致，但并非“所有国家的国家利益都与人民利益一致”。4.误解国际竞争的实质：当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，并非“军事力量是唯一核心”。结合选必1“国际竞争的实质”来理解必修2“推动高质量发展”第四课 和平与发展【核心易错点】1.混淆时

5、代主题与现实挑战：和平与发展是当今时代的主题，但霸权主义、强权政治、恐怖主义等仍是重要障碍，并非“和平与发展已完全实现”。2.误解和平与发展的关系：和平是发展的前提，发展是和平的基础，并非“和平必然带来发展，发展一定保障和平”。3.误将国际关系民主化等同于“大国主导”：国际关系民主化强调各国主权平等、共同参与国际事务，反对霸权主义和强权政治，并非 “大国说了算”。4.混淆传统安全威胁与非传统安全威胁：霸权主义、强权政治属于传统安全威胁，恐怖主义、网络安全、气候变化等属于非传统安全威胁，并非“非传统安全威胁不重要”。第五课 中国的外交【核心易错点】1.混淆我国外交政策的基本内容：独立自主是基本立

6、场，维护世界和平、促进共同发展是宗旨，和平共处五项原则是基本准则，并非“独立自主是宗旨”“和平共处五项原则是基本立场”。高中政治思想读本全书思维导图（第八讲 和平发展：新时代中国特色大国外交）2.误解人类命运共同体的内涵：其核心是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，并非“仅关注经济合作”，还涉及政治、安全、文化、生态等多个领域。3.误判我国外交政策的决定因素：我国外交政策由国家性质和国家利益决定，并非“由国际形势决定”。4.混淆“一国两制” 与国家主权的关系：“一国” 是 “两制” 的前提和基础，特别行政区的高度自治权源于中央授权，并非 “完全自治”，不能以 “高度自治” 对抗中央权力。第六课 走进经济全球化【核心易错点】1.误解经济全球化的主要表现：生产全球化、贸易全球化、金融全球化是核心表现，并非“仅指商品贸易全球化”，生产领域的国际分工协作、金融市场的全球联动均属于经济全球化范畴。（思维导图）经济全球化