河北枣强中学2025-2026学年度上学期高三年级期中考试政治试题

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6．A
【难度】0.85
【知识点】辽与西夏
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：辽朝（中国）。据题干“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”信息，并结合所学知识可知，辽朝对南北方采取不同的措施，即体现了辽朝职官设置的因地制宜、因俗而治的特点，A项正确；材料内容主要体现了辽朝职官设置的因俗而治的特点，而不是与时俱进，且北面官还是按照旧有习俗治理，排除B项；材料体现了辽朝对南北方采取不同的措施，分别治理措施体现了其因俗而治的特点，而不是墨守成规，排除C项；模棱两可指的是分界线不清楚，模糊的意思，材料内容没有体现了辽朝职官设置模棱两可的特点，而是体现了因俗而治的特点，排除D项。故选A项。
7．A
【难度】0.65
【知识点】明朝政治体制的变化 、康雍乾时期的君主专制

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根据机械效率的计算，
解得G0=aG0+G动，则G动=G0-aG0···①；
提升重力为2G0的砖块到高处，根据机械效率，
解得4G0=6aG0+3G动···②，
将①代入②，
得G0=3aG0，
则，代入①，

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据题可知，图甲为张明同学轻敲音叉时发出的声音在示波器上显示出来的波形；
音叉发声停止后，他又用力敲击了一下音叉，音叉的振幅变大，响度变大，但此时音叉的振动快慢是不变的，如下图所示：
。
17.【答案】松紧 粗细 当长度、松紧相同时，弦越粗，音调越低 D 不可行 无法在改变橡皮筋长度时控制粗细、松紧不变 松开中指
【解析】解：实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的松紧程度；
第1、2两次实验中，琴弦的松紧、长短相同，粗细不同，为了探究音调与弦的粗细关系；
第1次实验发声音调低，比较第1、2两次的实验数据可知，在弦的松紧、长短相同时，弦越细音调越高，弦越粗，音调越低；

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