台州市2026届高三第一次教学质量评估(一模)语文试卷(含官方答案解析)原卷
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1、 台州市 2026 届高三第一次教学质量评估试题 语文语文答案答案 1.B(B 项,“由此也就形成了尽善尽美的传统生活美学理念”的表述不合文意。)2.D(D项,“人们对中国传统生活美学的认同危机”属于过度解读。)3.A(“在世的超越”指“将对生命境界的超越性求索寓于日常生活实践中”。A 项,借助想象抒发情感,未体现“日常生活实践中的超越”;B、C、D 三项均在日常生活中“抒发对生命的思考”,体现“日常实践”与“超越性求索”的结合。)4.王一楠:侧重从哲学根源出发,阐释“在世的超越”在儒、道、禅中的展开以及对生活审美化的浸润。袁劲:侧重以“儒行、道化、禅悟”概括资源特质,认为“富有生活气息的古代
2、典籍”蕴藏着大量的生活美学资源。康倩:侧重聚焦儒、道、禅、周易四大脉络,既剖析各自内涵,又明确其铸就的哲学基因与审美范式。(一点 2分,两点 3分,三点 4 分)5.借助中国传统生活美学理论资源,将儒、道、禅的思想融入到衣食住行等日常中,体悟生命意义,安顿心灵。摒弃功利主义与碎片化感官刺激,静下心来感受生活之美,获得深度愉悦。坚守文化根脉并兼顾开放包容,既要传承传统美学基因,又不盲目排斥多元文化。通过生活美育提升素养,引导人们在物质丰富时守护精神家园,保持人文关怀。(一点 2 分,三点 6 分,意思对即可)6.C(C 项,“烘托了紧张压抑的氛围”错误。文中“月明千里”的描写,暗含希望,并非“紧
3、张压抑”。)7.D(D项,李子一迅速返回是为了及时向王酉亭报告镇上的敌情,而非“担心动物大军遭遇危险”。)8.“冷月光下”的葡萄园凄寒萧条,既渲染战争环境的险恶,也象征段园镇因战火摧残失去生机活力。“想象中春天”的葡萄园藤蔓滋润饱满,象征李子一等人愈发积极的斗争心态与坚定的革命信念。两种状态形成对比,既突出强调了战争终将过去、希望永不消逝的信念,也展现了李子一从关注眼前危机到怀揣未来希望的心理成长轨迹。(第一、二点各 1 分,第三点 2分,意思对即可)9.李子一的成长担当之光:从愧悔想家到主动请缨侦察,他突破胆怯,展现担当的勇气,在明晰“动物大军战士”的身份认知中点亮了成长信念之光。王酉亭的智
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