浙江省金华十校2026届高三一模高考语文试卷试题(含答案详解)
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1、浙江省金华十校2025-2026学年高三上学期一模考试语文试 题一、阅读(70分)(一)阅读I(本题共5小题,18分)阅读下面的文字,完成小题。材料一:正如鲍德里亚所言:“人们从来不消费物的本身人们总是把物当作能够突出你的 符号。”在消费社会中,人们通过消费相应的商品来获得象征权力、威望、名誉的符号。商 品的符号价值带来了不同消费群体社会地位的区隔,消费者通过符号消费构建社会身份和实 现自我表达。在消费社会中,商品超越其物理功能,成为承载意义的符号,消费就构成了一种“通 用代码”,一种“定位系统”,展示了人在社会中的位置。人们对拉布布玩偶的追捧,正是商 品符号性与社会身份构建需求交织的生动注脚
2、。当年轻人将拉布布玩偶摆放在书桌、车载空 间,或是在社交平台分享收藏照时,已不再是简单的“晒物”,而是在主动构建“潮流爱好 者”“精致生活者”的社会身份标签。更重要的是,同好者因共同的收藏爱好形成圈层,彼此 通过玩偶交流审美、分享心得,在群体认可中强化了“我们是同类的身份认知。实际上这一 切都服从着一种集体的社会逻辑,人并不是真的因为内在需求而消费,他们是被符号牵着鼻 子走。为了维持自己的地位,为了守住他所属的社会圈层,必须遵守这门消费的法则。另一方面,依据鲍德里亚的消费符号论,消费的本质是对符号意义的追逐。对于追求 个性的年轻人而言,消费即以商品符号为媒介,将内心的自我认知转化为外在可见的表
3、达,最终在消费中完成了清晰的自我呈现与自我表达。拉布布早已超越单纯的玩具,而是被赋予“潮流审美”“小众态度”“精致生活等多重符号意义的载体,购买拉布布这一行为往往是对“随波逐流”审美观念的隐形反抗,借助“拉布布”这一符号传递自我特质。此外,拉布布的限 定款、联名款更强化了自我表达的独特性。收藏稀缺款的消费者,通过“拥有别人难以获得 的符号”,显自身在潮流圈层中的独特地位与品味层次。鲍德里亚的“符号物”三部曲介绍了商品的符号功能及其在我们社会中的作用 在使 用价值和交换价值之后,出现了商品的符号价值。在消费符号理论视角下,“拉布布热”暗藏 双重消费隐忧。其一,商品的符号价值已凌驾使用和交换价值,
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