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[九师联盟]2026届高二12月质量检测化学(HN)答案

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试题答案

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[九师联盟]2026届高二12月质量检测政治(HN)试题


答案:(2)作用:加强基层治理;助推基层教化;维护社会稳定;保障赋税征收;促进经济发展;为后世基层治理提供借鉴和参考。(5分)
18.解析:茶叶对外贸易 第(1)问,材料一“英国人将中国的茶树和制茶技艺带到印度,茶叶在印度和锡兰被大面积种植”,表明英国通过殖民手段扶持印度茶叶生产→呈现半殖民地化趋势;材料一“国际红茶竞争日趋激烈,特别是印度红茶出口猛增,成为华茶的强劲竞争对手”,说明中国茶叶贸易已融入全球市场→卷入世界市场,国际竞争加剧;材料一“九江开埠之后,逐渐取代河口(今属江西铅山)茶市地位”,说明通商口岸开放导致国内茶叶贸易中心转移→国内对外贸易格局改变。第(2)问,第一小问,根据材料二“党和政府允许茶农获得耕地,并规定了分配土地的原则与方法”可得,重新分配土地;根据材料二“废除工头制”“增加学徒工资,照原价加一倍”“实行八小时工作制,每月休息三日,若有疾病,工资照发,并由雇主发给医药费”可得,保障茶工权益;根据材料二“特委仍决定‘完全允许自由贸易,低利私人借贷亦不禁止’”可得,允许自由贸易。第二小问,根据第一小问中的措施并结合所学,可从人民生活、国民党经济封锁、革命根据地等方面作答。
答案:(1)特点:呈现半殖民地化趋势;卷入世界市场,国际竞争加剧;国内对外贸易格局改变。(7分)
答案:(2)政策:重新分配土地;保障茶工权益;允许自由贸易。目的:改善人民生活;打破国民党经济封锁;巩固革命根据地。(8分)
19.解析:民族共同体 第(1)问,根据材料一“法国大革命(拿破仑战争)从根本上改变了欧洲主权的性质”及所学可得,传播了民主、自由等启蒙思想,冲击了欧洲封建专制统治;根据材料一“一国君主或统治者实际上成为由具有法律效力的国际协议担保的民族或国家主权的执行者”可得,促进欧洲国家民族意识的觉醒;根据所学(拿破仑战争通过重新划分欧洲版图和建立新的政权形式,推动了民族国家的形成)可得,促进欧洲民族国家的建立,影响了欧洲的政治格局;根据材料一“缔结条约的是国家,而不是君主”可得,推动了维也纳体系的建立,促进了国际法的进一步发展。第(2)问,第一小问,秘鲁独立后,“护国公”圣马丁和“解放者”玻利瓦尔均颁布了保护土著人的法令→颁布保护土著人的法令;开明知识分子批判执政者因长期忽视土著人而削弱国家整体实力,提出改变土著人边缘化地位、维护土著人权益的土著主义→改变土著人边缘化地位;秘鲁国立圣马科斯大学的知识精英呼吁通过强有力的国家干预同化和吸收土著居民→通过国家干预同化和吸收土著居民;“1900年一代”接续这一思想,深入探究印加帝国时期的优秀文明成果,普及印第安历史文化,力图重构民族认同→普及印第安历史文化。第二小问,可从社会主义核心价值观、文化自信、文化建设等角度作答,注意设问限定“铸牢中华民族共同体意识”。
答案:(1)积极影响:传播了民主、自由等启蒙思想,冲击了欧洲封建专制统治;促进欧洲国家民族意识的觉醒;促进欧洲民族国家的建立,影响了欧洲的政治格局;推动了维也纳体系的建立,促进了国际法的进一步发展。(6分)
答案:(2)经过:颁布保护土著人的法令;改变土著人边缘化地位;通过国家干预同化和吸收土著居民;普及印第安历史文化。启示:弘扬社会主义核心价值观;坚定文化自信,增强对中华文化的认同;加强文化建设,增强对中华民族的认同。(6分)


[九师联盟]2026届高二12月质量检测化学(HN)试题


1、[九师联盟]2026届高二12月质量检测物理(HN)答案



A.摩擦起电创造了电荷 B.与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电
C.与餐巾纸摩擦过的吸管带负电 D.与吸管摩擦过的餐巾纸带负电
【答案】B,C
【知识点】两种电荷;电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】A、摩擦起电不是创造了电荷,而是使正负电荷分开,即电荷的转移,故A错误;B、根据电荷的规定可知,毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,故B正确;C、毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,由于毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管时,橡胶棒排斥吸管,即说明吸管带负电,故C正确;D、由于吸管带负电,据摩擦起电的特点可知,与吸管摩擦过的餐巾纸带正电,故D错误.
故选BC.
三、填空题:本大题共4小题,共20分。


5、[九师联盟]2026届高二12月质量检测生物学(HN)答案


4、[九师联盟]2026届高二12月质量检测生物(HN)答案



1、[九师联盟]2026届高二12月质量检测地理(HN)答案


【解析】【解答】A.伽利略猜想自由落体运动速度与下落时间成正比,但未直接用实验验证,而是验证了位移与时间的二次方成正比,故A错误;
B.推导匀变速直线运动位移公式时,采用 “微元法”,将运动过程划分为很多小段,每小段近似为匀速直线运动,再累加各小段位移,故B正确;
C.最先建立速度、加速度等概念的是伽利略,不是牛顿,故C错误;
D.认为重物与轻物从同一高度自由下落一样快的是伽利略,亚里士多德认为重物下落更快,故D错误。
故答案为:B。
【分析】核心是回忆伽利略、牛顿、亚里士多德等物理学家在自由落体运动、匀变速直线运动研究以及物理概念建立方面的贡献,逐一判断选项的正误。
7.【答案】C


[九师联盟]2026届高二12月质量检测生物(HN)答案


[九师联盟]2026届高二12月质量检测历史(HN)试题


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