江淮十校2026届高三第一次联考语文试卷（含答案解析）

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1、1 江淮十校 2026 届高三第一次联考 语 文 试 题 2025.8 命审单位：巢湖一中 命审人：汪为红 江海洋 夏丽 注意事项：1.本试卷满分 150分，考试时间 150 分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、阅读(72分)(一)阅读(本题共 5小题，19分)阅读下面的文字，完成 15 题。问一(主持人)：当前世界面临建设什么样的世界、如何建设的重大

2、课题，习近平总书记提出构建人类命运共同体理念已 12年。如何理解其时代价值?答案答(嘉宾)：人类社会比任何时候都需团结共存。该理念回答了建设什么世界、如何建设的根本问题。2014 年 3 月，习近平总书记访问联合国教科文组织总部，发表了具有里程碑意义的重要演讲。习近平总书记强调：当今世界，人类生活在不同文化、种族、肤色、宗教和不同社会制度所组成的世界里，各国人民形成了你中有我、我中有你的命运共同体。这与联合国教育、科学及文化组织组织法精神深度契合，其序言写道：人类自有史以来，对彼此习俗和生活缺乏了解始终为世界各民族间猜疑与互不信任之普遍原因，而此种猜疑与互不信任又往往使彼此间之分歧最终爆发为战

3、争。反对因文化隔阂引发战争。问二：从国际关系演变看，该理念如何继承发展历史原则?答：威斯特伐利亚和约确立了主权国家一律平等的原则。构建人类命运共同体理念具有放眼全球的国际视野，超越了威斯特伐利亚和约仅限于调整欧洲地区和平与安全的区域法特性，受到世界各国的普遍认可。联合国宪章明确的四大宗旨和七项原则为处理国际关系与全球事务提供了基本准则。构建人类命运共同体理念继承和发扬了联合国宪章精神，并对当前国际体系中的主权、人权、民主、自由等原则进行了合理化改造与时代化创新，融入了不同于西方思想的中国理念和中国价值，因而兼具传承过往的延续性与面向未来的先进性。问三：中国为践行理念提出三大全球倡议。其与人类命

4、运共同体的内在联系是什么?答：三大倡议是理念的维度展开：全球发展倡议整合合作，全球安全倡议塑造安全心态，全球文明倡议奠定文明基础，三者辩证统一。问四：三大倡议如何具体推动理念实践?答：全球发展倡议呼应联合国 2030 议程，中国脱贫成就证明发展中国家可复制此路；全球安全倡议则倡导坚持共同、综合、合作、可持续的安全观。全球文明倡议倡导文明平等对话。发展、安全和文明，涵盖了当今人类社会最重要的方面，与人类命运共同体紧密联系，三大倡议指明构建共同体的具体方向，回答从哪着手等普遍性问题。2 问五：高质量共建一带一路，作为实践平台有何意义?答案答：在第二届一带一路国际合作高峰论坛召开之际，联合国秘书长古

5、特雷斯将共建一带一路倡议与可持续发展目标进行了比较，称二者源于同一个愿景全球共同发展。习近平总书记提出的丝路精神与可持续发展目标愿景一致，被联合国认可为深化互联互通的关键路径。问六：请举例说明其现实价值。答：比雷埃夫斯港、佩列沙茨大桥、中欧班列等项目证明理念并非空谈。它秉持共商共建共享原则，是中国提供的国际公共产品。一带一路如命运共同体地图上的新道路，打破西方主导模式，激活落差动能，促进全球平衡发展。问七：答：问八：新型国际关系与人类命运共同体有何辩证联系?答：少数国家的当政者身体已进入 21 世纪，而脑袋还停留在过去，停留在殖民扩张的旧时代里，停留在冷战思维、零和博弈的老框框内。因此，只有推

6、动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，才能使人类命运共同体从理念层面真正落实到国际社会的日常运行之中。新型国际关系是共同体的前提路径，抵制旧殖民思维与冷战零和博弈，强化实践法理基础。问九：为何当前亟须构建新型国际关系?答：美国在霸权与孤立间摇摆带来动荡。区域冲突可能全球蔓延，需各国相互尊重、公平合作。局部不稳定与二战后的治理缺陷相关，新型关系保障和平协同发展。问十：如何看待文明交流互鉴在推动构建人类命运共同体中发挥的积极作用?答：习近平总书记指出：世界好，中国才能好；中国好，世界才更好。中国始终行天下大道、谋世界大同，一如既往为世界和平安宁作贡献，一如既往为世界共同发展：作贡献，一如既往为世界文明交流互鉴作贡献，同世界各国一道，推动构建人类命运共同体，携手建设更加美好的世界。习近平总书记多次指出：国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。2024 年 6 月，第七十八届联合国大会协商决定将 6 月 10 日设立为文明对话国际日，旨在充分发挥文明对话对于消除歧视偏见、增进理解信任的作用，文明对话是发展的主驱动力。如丝绸之路证明：文化因包容而强大，这正是共同体的核心内涵。问十一：当前