贵州省2025-2026学年度高二第一学期教学质量监测考试III(GDY)历史答案

贵州省2025-2026学年度高二第一学期教学质量监测考试III(GDY)历史答案于2026-01-10发布，目前已经汇总了贵州省2025-2026学年度高二第一学期教学质量监测考试III(GDY)历史答案的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注本网站。

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6、贵州省2026高二期末考试试卷
7、贵州高二历史会考试卷
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公元鹤18世业洁
D.
《十二附表法》—罗马法例魏设的第一步
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伯
3、1287年，西欧菜庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病

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3、贵州省2025-2026学年度高二第一学期教学质量监测 III(GDY)语文答案

（2）下表是小明设计的实验数据记录表格，表格中已经记录了他3次实验的数据，则空白处横线上缺少的栏目是　 　。请你根据他的实验数据，在图中画出重力与质量之间的关系图线　 　；
实验序号 物体质量m/kg 重力G/N 　
① 0.1 1 　
② 0.2 2 　
③ 0.3 3 　
（3）分析数据，可以得到的结论是物体受到的重力跟质量成　 　比，若本实验转到月球上进行，则你得到的结论对于月球上的物体　 　（选填“仍成立”或“不成立”）；
（4）小明的同桌小亮取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小亮同学的做法　 　（选填“合理”或“不合理”）。

3、贵州省2025-2026学年度高二第一学期教学质量监测考试III(GDY)语文答案

5、贵州省2025-2026学年度高二第一学期教学质量监测考试III(GDY)数学答案

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（3）体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有很细的缩口。当体温计测量体温时，玻璃泡内的水银受热膨胀，能通过缩口上升到上面的玻璃管里；当体温计离开人体后，水银变冷收缩，在缩口处断开，上面玻璃管里的水银不能回到玻璃泡内，这样体温计的示数就可以保持，方便读数（能离开人体读数）。实验室常用温度计没有缩口这个结构，它的液柱会随温度变化直接升降，测量时不能离开被测物体读数，否则示数会变化，无法准确测量，所以构造上体温计有独特的缩口，这是二者构造和使用的明显差异。
故答案为：（1）量程不同（2）分度值不同（3）体温计上有缩口
【分析】1、温度计的构造与原理： 二者都是利用液体（体温计一般是水银 ，实验室温度计常为煤油、酒精等 ）的热胀冷缩原理工作，但因用途不同，在构造细节（缩口）、量程、分度值上做了差异化设计。
2、测量工具的针对性设计： 体现了工具设计要贴合使用场景，体温计针对人体体温测量的精准、便捷（能离开读数 ）需求，实验室温度计针对实验室多样温度测量需求，理解这种因“需求-设计”的关联，是物理中“物理知识服务实际应用”理念的体现。
19．【答案】液化；放热
【知识点】液化及液化放热
【解析】【解答】火锅上的白气，是水蒸气遇冷变为小水珠，发生液化现象形成的，液化要放热。

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