唐山市2025-2026学年度高三年级9月摸底演练语文试卷(含答案)
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1、唐山市20252026学年度高三年级翻献练语文试卷本试卷共10页,23小题。满分150分,考试时长150分钟。注意事项:1.答卷的,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如得 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试 卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交向。一、阅读(72分)(一)阅读1(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成15题。动物是否拥有尊严?人类尊严的概念已被广泛接受。当一个人被当作“牛马”被 驱使时,我们会谴责这有电其尊
2、严。然而,当真正的牛或马被纯粹用作工具或被视为 物品时,这是否也侵犯了它、们,、的尊严?动物具备感受施力,因此人类在与动物互动时,应当考虑它们的感更。在现代汉语词典r中,作为/词的“尊严”被定义为“可尊敬的身份或地位”.那 么,什么样的生命体取以施淆这种身份或地位?康德认为尊严属于有理性自主能力 的人类,动物则块乏这种理性。尽管康德反对虐待动物,但是他坚持认为尊严属于有 理性者。也有人会说,尊严是一个纯粹的人类社会建构的概念,动.物不会用这个概念 来思考。然而,仅仅因为动秩不会便用某个概念,就断言该概念不适用于它们,这过于 草率。例如,动物不使用“1被”概念,但它们仍能表现出利他行为,和彝群中
3、的互助行 为;动物不使用抽象意义上的痛铲概念,但它们无疑会感受到痛苦。然而,尊严这一 概念也许不同。动物会关心自身的捕茜和身体完龛,也会关心同伴,但它们是否关心 自己被尊重或被侮辱?换言之H专尊严逶用于动物,是否要求动物具备某些当尊严相 关的友杂认知能力?许多动物确实显示出这些能为。研究表明二很多动物(如大猩猩)拥有自我意识,赳 能够反抗不公平待遇,比如对动物囱塞制能加的表演训练表达抗议.这荻明有些动物强 可能具备构成尊严的心理要素。然而,如果我相用如此高的认知能力来街量力体是否具有尊严,会将许多人类和非人类动物一起排除在外。比如,一个先天性严重智力障 碍者可能既没有尊严的概念,也无法形血与之
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