2024-2025学年北京朝阳区高三（上）期末历史试卷（含答案）原卷

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1、 第 10页/共 11页 参考答案 第一部分（选择题共第一部分（选择题共 4545 分）分）本部分共本部分共 1515 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 4545 分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。求的一项。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C D B A D A D C 题号 11 12 13 14 15 答案 B C C B A 第二部分（非选择题共第二部分（非选择题共 5555 分）分）请用黑色字迹签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。请用黑色字迹签字笔在答题卡

2、上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。16.(20 分)(1)以印欧人为主体的游牧部落的迁徙,对迁入地区的征服与融合,对亚欧大陆区域文化的发展产生重要影响,其中进入到伊朗高原后形成了波斯人;波斯人建立了历史 上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国,西亚和北非文明区首次统一起来;马其顿国 王亚历山大入侵波斯帝国,继承原有的基本制度,推广希腊文化;帝国分裂后,波斯 处在塞琉古王国统治下,成为“希腊化世界”的一部分。(其后的安息帝国,成为丝绸 之路的中转站,东西交流的重要枢纽。)(8 分)(2)研究者 A 的视角来自公元前 5 世纪古希腊史学家希罗多德的叙事体史书和 19 世纪以来的考古成就;强调事

3、实和证据的考古成就突破了文献记载的局限,二者成 为伊朗古史研究的两大支柱;二者都具有“他者视角”的特点。(4 分)研究者 B 的视角来自列王纪 众王之书,形成了以伊朗高原为中心、开启于 远古传说时代、阶段性特征鲜明的伊朗民族史诗;古史传说和史诗记录和反映着民 族历史重要节点与英雄,属于“自我视角”,是民族精神和文化身份的重要标志。(4 分)亚历山大东征打破伊朗地区固有文化进程;中古阿拉伯帝国的统治、近代英俄等国殖民侵略使该地区文明的连贯性遭受冲击;在古代伊朗历史研究过程中,因为使用的材料、研究的立场和史学传统的不同,形成不同的历史叙述;对伊朗古史的研究,既要重视本民族历史文化传统,又要参考他国

4、的研究成果,通过文献、实物、口述史等多种类型的史料,相互印证,去伪存真,构建更加可靠的伊朗古代历史。(4 分)17.(10 分)前往北美的移民多为信奉新教的清教徒,殖民者对印第安人的压榨以及奴隶贸易是北美资本主义发展的重要途径之一;经过民族独立战争及南北战争赢得国家独立、维 护国家统一、废除奴隶制度,为美国的发展奠定基础;殖民者实行专制统治;疯狂开采金银矿,奴役和屠杀印第安人,进行罪恶的黑奴贸 易,推行农奴制,禁止或限制 第 11页/共 11页 殖民地同任何其他国家进行贸易,对拉美造成深远影响;19 世纪拉美人民掀起独立浪潮;英美等国的经济侵略、政治渗透与武装干涉,拉美人民面 临着民族民主革命

5、的艰巨任务。殖民扩张是通过政治、经济和文化等手段对殖民地进行控制和剥削,以实现其利益 最大化。“观点”只看到表面现象,没有揭示西方列强殖民扩张的本质和目的。18.(16 分)(1)“经济联系与依赖”:美国是当时世界主要的工业国,在钢铁、机械、石油等领域具有强大优势,日本产品在美国市场占据较大份额,双方存在互补性;日本重要战略物资 和工业原料严重依赖进口,美国是相关资源的主要出口国之一;美国寻找加大海外 投资,摆脱经济萧条,日本急需资本注入,加快工业发展进程。(4 分)“战略目标的冲突”:1929 年爆发的全球性经济危机对各国造成严重影响,加剧 国际竞争和紧张局势;日本侵略中国的总方针与美国的“

6、门户开放”政策冲突,损害 了美国在亚太地区的利益。(4 分)20 世纪 30 年代,美日两国在中国问题、经济利益以及战略竞争等领域充满摩擦 并最终走向破裂。(2)原因:美国的地理位置优势与长期奉行的孤立政策,将美洲和欧洲作为其战略重心;面对 1929 年爆发的资本主义世界经济危机,美国政府致力于恢复经济和扩大国外 市场,于矛盾冲突中渔利;一战后和平主义为绥靖政策提供社会土壤。(4 分)影响:刺激了日本侵略扩张的野心,降低了美国的国际信誉,致使中国在抗战初 期缺乏援助;日本建立军事法西斯专政,第二次世界大战亚洲战争策源地形成,直至 太平洋战争爆发,第二次世界大战发展到全球阶段。(4 分)19.(9 分)阅卷标准:(1)所提问题与材料紧密相关。(2)能够体现对材料的深刻理解与思考。(3)从不同的视角出发,提出有创意的问题。(4)表述清晰、准确。