湖北云学名校联盟2025届高三年级2月联考生物试卷（含答案详解）

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1、2025年湖北云学名校联盟高三年级2月联考生物试卷命题学校：钟祥一中 命题人：张小俐、严甜甜、李金玲 审题人：荆门市教科院杨旭锋考试时间：2025年2月18日14:3077:05 时长：75分钟 总分：100分一、选择题（本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。）1.洋葱是高中生物学实验中经常用到的实验材料。下列相关实验不能达到目的的是A.选用紫色洋葱鳞片叶外表皮观察植物细胞的质壁分离及复原B.选用洋葱管状叶进行色素的提取和分离实验C.选用洋葱鳞片叶进行DNA的粗提取与鉴定D.选用洋葱根尖分生区在显微镜下观察细胞有丝分裂的连续过程2.细胞骨架

2、一般是指真核细胞中特有的蛋白纤维网架体系。近年来，通过用荧光显微镜和荧光共振能量 转移技术发现在细菌中也有微管蛋白和肌动蛋白，并能自装配成骨架纤维在细胞中行使功能，这两种 蛋白是真核细胞骨架的关键成分。下列有关说法正确的是A.原核细胞的细胞骨架也具有锚定并支掾线粒体、核糖体等多种细胞器的功能B.可用纤维素酶破坏细胞骨架，影响细胞的运动、分裂和分化等生命活动C.原核细胞合成微管蛋白和肌动蛋白时直接在细胞质基质中对蛋白质进行加工D.细胞骨架能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀3.胞吐作用分为两种途径：组成型胞吐途径和调节型胞吐途径。组成型胞吐途径是一种连续的分泌过程,它不依赖于外部信号，而是持续不断

3、地将新合成的蛋白质和脂质供应到质膜；调节型胞吐途径则是只有当细胞接收到特定的胞外信号刺激时，才会引发分泌泡与质膜融 合，将内含物释放出去。以下有关叙述错误的是A.组成型胞吐途径仅存在于特化的分泌细胞，调节型胞吐途径存在 于所有细胞B.调节型胞吐途径接收到的胞外信号分子可能是激素或神经递质等C.调节型胞吐途径体现了细胞膜控制物质进出的功能D.组成型胞吐途径可同时转运一种或多种数量不等的物质新合成的质膜蛋白高尔茶体调节4n除匕细胞 质膜斑尔荔体,7外侧网络/信号转导工佃号届以分子博H合成嬴罐割4.有氧条件下，细胞有氧呼吸产生的柠檬酸和大量ATP能够抑制无氧呼吸中的关键酶磷酸果糖激酶的活性，进而抑制

4、无氧呼吸的进行。下列叙述正确的是A.细胞呼吸除了能为生物体提供能量，还是生物体代谢的枢纽B.无氧呼吸第二阶段释放的能量，一部分转移ATP中，一部分以热能形式散失C.氧浓度升高，人体成熟红细胞中的磷酸果糖激酶会受到抑制D.剧烈运动时，人体骨骼肌细胞消耗的的量少于产生的CO?量高三2月生物试卷第1页共8页5.植物生长发育不同阶段所需要的元素种类有所差异，合理施肥才有利于提高作物产量中甲、乙两种元素浓度变化与某植物生长速率的关系，下列叙述错误的是A.据图可知，甲元素一定为微量元素，乙元素一定为大量元素B.合理施肥时，甲乙的最佳施用浓度分别为A、CC.使用超过D浓度的乙元素，植物生长速率下降的原因可能

5、是细胞缺水D.若乙为N元素，随着施肥量持续增加，植物的光合速率先增加后减弱。如图表示土壤 乙元素B C D矿质元素浓度6.无融合生殖是一种通过克隆种子进行无性繁殖的特殊生殖方式，它可以保持杂交植物的后代中性状不 发生分离。近日，中国水稻研究所成功的以不具备无融合生殖特性的拟南芥为研究对象，在该杂合材 料中同时敲除了减数分裂和受精过程的关键基因，并最终形成克隆种子和后代，实现双子叶杂交植物自繁种的可行性。下列相关说法错误的是A.无融合生殖属于无性繁殖方式，可以将拟南芥的杂种优势保留下来B.该生殖方式会使作物的遗传多样性降低C.敲除的减数分裂过程的关键基因作用是使同源杂种植株敲除基因的杂种植株 辛

6、减数分裂 形成经字/&染色体不分离D.敲除受精过程的基因可能使受精后来源于父本的染色体消失7.图一为生物体内遗传信息的传递与表达过程，图二是转基因抗虫棉的制备过程，Bt为控制晶体蛋白合成的基因。对此，相关叙述正确的是A.图一中，对于真核生物的来说，过程只需一个解旋 酶参与催化B.图一中，过程发生在所有的RNA病毒繁殖过程中C.图二中，过程d对应图一中的过程D.图二中，过程e的产物活化的毒性物质可能是多肽I DNA（基因）3 V-RNA.一）I蛋白质（性状）图一苏云金杆弧提取目m转入受 的基因%体细胞.我基因 8 y抗虫棉晶体蛋丁c蛋白脚 活化的海性物质影响昆虫生长图二8.从化石分析得知，距今1000年前，某山林甲、乙、丙三个区域曾生活着A、B、C性状差异很大的三 个品种的彩蝶。500年前在乙、丙之间出现过一条大河，如今大河干涸，该山林甲、乙区域依然保留 A、B彩蝶，丙区域原有C品种彩蝶已经绝迹，出现了一种新性状的D彩蝶，且甲、乙两区结合处的 A、B彩蝶依然能互相交配产生可育后代，乙、丙两区结合处的B、D彩蝶能杂交，但所产受精卵不 能发育成幼虫。据此，下列说法错误的是甲区乙区丙区 甲区乙