语言文字运用-高一下修改病句类专练（一）-趣搜题

一、（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

有人认为，一节只有几十分钟的太空课“算不了什么”，其实不然。一堂看似寻常的授课，实际上却是准备时间久、备课成本大、技术攻关难、风险系数高的复杂工程。

既然如此，为何要大费周章？这是因为，有些东西一旦在心里播下种子，就能生根发芽。

一堂生动有趣的太空课，点燃的就有可能是 ① 的梦想。授课期间，孩子们 ② 地向航天员老师提问：“太空中看到的风景有什么不同吗？”“在空间站中氧气和水是如何循环的？”“在太空中睡觉会飘来飘去吗？”可以说，梦想的引擎一经点燃，就能释放无可比拟的力量。

太空课堂的 ③ ，背后是中国航天的欣欣向荣。从“嫦娥奔月”到“祝融取火”。从“天和筑穹”到“墨子传信”，从“北斗联网”到“天舟穿梭”……每一次腾空而起，是一个国家民族坚持不懈的进步，也是一代代航天人前后相续的脚步。从太空授课的方式，我们把底气、志气、骨气和航天梦、中国梦播洒，昂扬在胸中、心里，把知识技能印进脑海里，星辰大海的征途上就会有源源不断的中国身影，浩瀚太空的探索里就会有越来越多的中国足迹。

17．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

18．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可改变语序、少量增删词语，不得改变原意。（4分）

19．请结合材料，简要分析画横线句子中的修辞及其表达效果。（4分）

【答案】17．①多姿多彩、壮志凌云、生机勃勃。

②接连不断、接二连三、连续不断。

③精彩纷呈、异彩纷呈、新颖别致。

18．以太空授课的方式，我们把知识技能印进脑海里，把底气、志气、骨气昂扬在胸中，把航天梦、中国梦播撒到心里。

19．①设问。自问自答，强调太空课的意义在于播洒航空梦的种子。

②比喻。把航空梦比作能生根发芽的种子，使抽象的航天梦想具体化、形象化。生动地表达了航天梦想对孩子们成长的重要性。

【17题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

①此处修饰“梦想”，可选词语较多，例如“多姿多彩”“壮志凌云”“生机勃勃”等。多姿多彩：指丰富多彩，形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。壮志凌云：形容理想宏伟远大。生机勃勃：形容有旺盛的生命力。

②根据孩子们的提问“太空中看到的风景有什么不同吗？”“在空间站中氧气和水是如何循环的？”“在太空中睡觉会飘来飘去吗？”可知，可用“接连不断”“接二连三”“连续不断”等修饰“提问”。接连不断：一个接着一个而不间断。接二连三：一个接着一个，形容接连不断。连续不断：接连不断，一个接着一个，指长时间地持续，且紧密连接。

③此处修饰“太空课堂”可用“精彩纷呈”“异彩纷呈”“新颖别致”。精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。异彩纷呈：在这个时期,不仅出现了许多过去从来没有过的新事物,同时也出现了许多过去没有过,今后也不会有的具有过渡性特点的奇特事物。新颖别致：形容精巧，精致的事物或与众不同的想法或方式等。

【18题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句语病有：

搭配不当，“从太空授课的方式”应为“以太空授课的方式”。

语序不当，先是“把知识技能印进脑海里”，然后是“把底气、志气、骨气……”。

搭配不当，“底气、志气、骨气”不能与“播洒”搭配；

成分残缺，“昂扬在胸中、心里”又缺少主语；

可改为“把底气、志气、骨气昂扬在胸中，把航天梦、中国梦播撒到心里”。

【19题详解】

本题考查学生正确使用常见的修辞手法和赏析语句表达效果的能力。

“既然如此，为何要大费周章”是问，“这是因为……”是答，自问自答，属于设问。突出强调太空课的意义在于播洒航空梦的种子，吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。

“有些东西一旦在心里播下种子，就能生根发芽”运用比喻修辞手法，本句中“有些东西”指航空梦，这句话把航空梦比作能生根发芽的种子，化抽象为具体，生动形象地表达了航天梦想对孩子们成长的重要性。

二、（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18—20题。

电子设备或网络连接“卡顿”时，运行会短暂停顿，响应会变得缓慢。而人们陷入“社交卡顿”时，则经常产生逃避社交、自我封闭，甚至尴尬不安、不知所措等行为。近日，一项针对青年的调查显示，64.2％的受访者感觉自己存在“社交卡顿”。

对此，甲、乙两人分别发表了看法。

甲：我觉得“社交卡顿”无关紧要。以前办事要依托人际规则，搞好社交当然重要。但是，随着社会的进步，人际规则逐渐被程序规则取代。而依托程序规则办事，只要根据网上的标准流程，按部就班地操作就行。不用求人办事了，搞好社交就变得没必要，青年再也不必在酒局上强颜欢笑来讨好他人。再说，信息技术的发展突飞猛进，线上社交已经完全取代面对面的交流。谁说一定要线下社交？线上社交难道不香吗？从线下转到线上，许多平时不善言辞的人就摇身一变，成为口若悬河的社交达人。既然青年不必搞好社交，也不用线下交流，“社交卡顿”又何妨？

乙：我不赞同你的看法，我认为青年人一定要避免“社交卡顿”。__________所以，搞好社交很重要，而线下交流也不能放弃；如果青年陷入“社交卡顿”，无论是赢得友谊与爱情，还是寻找合作伙伴，都将变得困难重重。

18．请指出文中“社交卡顿”的引号的作用和效果。（3分）

19．文中画波浪线句子有三处语病，请指出错误类型并加以修改。（4分）

20．请在文中画横线处补写恰当的内容，帮助乙列出两条反驳甲的理由。（4分）

【答案】18．特殊含义。“社交卡顿”生动形象地表现了一部分人在社会交往过程中的“不顺畅”，拒绝与他人交往，回避社交活动的问题。

19．类型：①搭配不当。②成分残缺。③语序不当。修改：修改为：“产生……心理”或“出现……行为”；修改为：先有“尴尬不安、不知所措”，再有“逃避社交、自我封闭”；修改为：“尴尬不安、不知所措”属于“心理”而非“行为”。或直接修改句子为：则经常产生尴尬不安、不知所措的心理，甚至出现逃避社交、自我封闭的行为。

20．①只有社交才能建立真实而牢靠的情感联结，从而帮助我们赢得友谊与爱情。②只有通过面对面的交流才能了解对方的真实面目，从而帮助我们找到可以合作的伙伴。

三、（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成21~22题。

① 。它不仅具有高蛋白、低脂肪的闪光品质，还富含膳食纤维，可以增强饱腹感、预防便秘。此外，绿豆中钙的含量在杂豆中也算优秀，分别是红豆和白扁豆的1.1倍和1.2倍；绿豆的铁含量是鹰嘴豆的近2倍，素食主义者 ② 。

绿豆如此受欢迎，还要归功于它含有丰富的多酚类物质，这导致它具有了很强的抗氧化活性，能够抑制淀粉酶活性，对餐后血糖的上升速度和预防糖尿病都有帮助。特别是在绿豆皮中存在的类黄酮物质，对心血管健康有好处，还具有一定的抗癌活性。

绿豆常被人称作是“夏季解暑小能手”，闷热的三伏天儿， ③ ，不仅能“带走”热气，还能补充水分和营养，简直美妙极了。绿豆中的钾和维生素B族营养都不错，正好可以弥补高温出汗导致的这部分营养流失。所以，绿豆汤“解暑”的说法还是有一定的道理的。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）

22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）

【答案】

21.①绿豆营养丰富 ②可以常吃来补一补铁 ③喝上一碗绿豆汤（1空2分）

22.这让它具有了很强的抗氧化活性，能够抑制淀粉酶活性，对减缓（降低）餐后血糖的上升速度和预防糖尿病都有帮助。（1处语病2分）

【解析】

21.本题考查学生情境补写的能力。

第①空，填写总括句，通读文段可知，陈述的对象应是“绿豆”，而“具有高蛋白、低脂肪的闪光品质，还富含膳食纤维”“绿豆中钙的含量……绿豆的铁含量……”是说绿豆的营养成分。所以这里可填“绿豆营养丰富”一类的句子；

第②空，前句说“绿豆的铁含量是鹰嘴豆的近2倍”，所以素食主义者可以用绿豆来补铁。这里可填“可以常吃来补一补铁”一类的句子；

第③空，依据后文“所以，绿豆汤‘解暑’的说法还是有一定的道理的”可知，这里可填“喝上一碗清爽的绿豆汤”一类的句子。

22.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画线句语病有：

一是“导致它具有了很强的抗氧化活性”中“导致”一词使用不当，“导致”往往指不好的结果，此处是说好的结果，故应把“导致”改为“让”；

二是“餐后血糖的上升速度”成分残缺，缺动词，在前面加上“减缓”或“降低”。

四、（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21~22题。

花粉过敏是人体接触到某种花粉后所引起的过敏性的一种疾病，且发病逐年上升，其症状主要为流鼻涕、打喷嚏、眼睛痒等，严重损坏人类健康。春天里，桃树、杏树等树木的花， ① ，因为它们都是“虫媒花”，花粉颗粒大而重，在空中飘散的较少；杨树、柳树、榆树等树木的花，比较容易导致过敏，因为它们属于“风媒花”，花粉颗粒小且轻，随风飘散的数量多。如果花粉过敏的症状比较轻，而且没有哮喘史，可以口服抗组胺药，比如氯雷他定、地氯雷他定等。但是，如果症状比较明显， ② ，建议大家及时到医院就诊。花粉过敏是由基因决定的，我们只能相对改善，而不能绝对根治。应对花粉过敏， ③ ，比如使用花粉阻隔剂，不让花粉接触到鼻黏膜；二是用药控制，在过敏时吃药控制症状；三是进行免疫治疗，就是大家所说的脱敏治疗。

21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）

22．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）

【答案】

21．①不容易导致过敏 ②吃药控制不住 ③一是避免接触过敏原

22．花粉过敏是人体接触到某种花粉后所引起的一种过敏性的疾病，且发病率逐年上升，其症状主要为流鼻涕、打喷嚏、眼睛痒等，严重损害人类健康。

【解析】

21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①根据语境“春天里，桃树、杏树等树木的花，，因为它们都是‘虫媒花’，花粉颗粒大而重，在空中飘散的较少”，以及后文“杨树、柳树、榆树等树木的花，比较容易导致过敏”，可知此处说明不易导致过敏的花，所以可填“不容易导致过敏”。

②根据语境“如果症状比较明显，，建议大家及时到医院就诊”，以及前文“如果花粉过敏的症状比较轻，而且没有哮喘史，可以口服抗组胺药，比如氯雷他定、地氯雷他定等”可知，此处应该填写有关药物治疗的内容，所以可填“吃药控制不住”。

③根据语境“应对花粉过敏，，比如使用花粉阻隔剂，不让花粉接触到鼻黏膜”，以及后文“二是用药控制，在过敏时吃药控制症状；三是进行免疫治疗，就是大家所说的脱敏治疗”，可推断出是避免接触花粉，故可填“一是避免接触过敏原”。

22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句的语病有三处：

一是“过敏性的一种疾病”语序不当，应改为“一种过敏性的疾病”。

二是“发病逐年上升”，主谓搭配不当，应改为“发病率逐年上升”。

三是“损坏人类健康”动宾搭配不当，应改为“损害人类健康”。

故改为：花粉过敏是人体接触到某种花粉后所引起的一种过敏性的疾病，且发病率逐年上升，其症状主要为流鼻涕、打喷嚏、眼睛痒等，严重损害人类健康。

五、（一）语言文字运用|（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

“大衣哥”朱之文成功了，荣誉 ① ：单县先后授予他“创先争优先进人物”、菏泽市授予他“劳动模范”、“菏泽慈善形象大使”等，还有宣传部主任为朱之文鞍前马后地服务。我对这种做法颇 ② ：朱之文已经成名了，这些对于他已不再重要了。假如当地政府在他没有出名之前，荣誉称号就提供给他，也会教他精神为之一振。因为在朱之文穷途潦倒时，送他一斗米，二块钱，那都可谓 ③ 。可那时，为什么没有人伸出温暖之手？

推延开来，对朱之文的成功，我为之喜；对“张之文”“刘之文”们的埋没，我为其悲。毕竟，单县政府的“及时”关照，岂能人人得遇？

18．请在文中横线处填入恰当的成语。（共3分每个成语1分）

19．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。（3分）

20．赏析画横线句子的语言特色（6分）。

【答案】18．答案：接踵而至/纷至沓来不以为然/嗤之以鼻雪中送炭

19．①第二个分句改为：“就将荣誉称号…”（中途易辙）

②“提供给”改为“授予”（动宾不搭配）

③第三个分句改为“教他精神一振”或“他的精神也会为之一振”（句式杂糅）

（共3分，每改对一处得1分）

六、（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

大观园是曹雪芹寄托人生理想和社会理想的清净之境，在《红楼梦》中，曹雪芹是如何向读者全面呈现刚建好的大观园的呢？《大观园试才题对额荣国府归省庆元宵》一节展示出曹雪芹在谋篇布局上的 ① ：曹雪芹构想了这样一个场景，就是贾政领着众清客游览大观园，以便为园中的亭台馆舍草拟匾额对联，突然碰到了宝玉，想考考他的才学，于是带他同游。该节内容将贾宝玉的文学才华展露得 ② 。为大观园中的亭台馆舍之类草拟匾额对联并非一蹴而就之事，更不必说匾额对联还需当场拟出，贾宝玉不仅要接受异常严厉的父亲的检验和众多清客的点评，还要贴出来供将来省亲的贵妃定夺、审阅。但是，他的答卷很完美……这不仅有利于人物形象的刻画，还向读者展示出我国园林这一 ③ 的人造景观之妙。比如“（贾政）一面引人出来，转过山坡，穿花度柳，抚石依泉，过了荼蘼架，再入木香棚，越牡丹亭，度芍药圃，入蔷薇院，出芭蕉坞，盘旋曲折。”可以说，“大观园试才题对额”这一节的景色之妍，描写之妙，可与鲍照的《登大雷岸与妹书》、王维的《山中与裴秀才迪书》相比。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

20.文中画波浪线的句子的语言有什么特点？有什么表达效果？请简要分析。（4分）

【答案】18.①匠心独运/独具匠心 ②淋漓尽致 ③巧夺天工

19.贾宝玉所拟的匾额对联不仅要接受异常严厉的父亲的检验和众多清客的点评，还要贴出来供将来省亲的贵妃审阅、定夺。/ 贾宝玉不仅要接受异常严厉的父亲的检验和众多清客的点评，所拟的匾额对联还要贴出来供将来省亲的贵妃审阅、定夺。

主要有两处语病：

一是偷换主语，“贴出来供将来省亲的贵妃定夺、审阅”的主语应是所拟的匾额对联，

而不是“贾宝玉”，故要在“还要”之前添加“所拟的匾额对联”；

二是不合逻辑，应先“审阅”再“定夺”，故应将“定夺”与“审阅”颠倒顺序。

故病句改为：贾宝玉不仅要接受异常严厉的父亲的检验和众多清客的点评，所拟的匾额对联还要贴出来供将来省亲的贵妃审阅、定夺。

20.运用了一系列动宾结构的短句，体现了视点的流动，既凸显了大观园景致的繁盛与贾府的繁荣，又凸显了贾政等人游园的惬意。（①动宾结构；②短句、③视点流动/移步换景/行踪变化；④大观园景致；⑤贾政等人游园的惬意，答对4个点即可。）

七、（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18~20题。

细雨淅沥的时节，有一次我误打误撞地走进了深山。抬头一望，群山之巅灰色的天空滚涌着黑色的云翳，山峦上是被雨雾湿透的，一眼望不到边的森林，如黛如墨……刹那间，我眼前一片灰蒙蒙。忽然，头顶上裂出一道亮光。我抬头仰视，天穹与群山似乎正在亲昵，也就在那一瞬间，霞光万千从云霭中透射了出来。阳光恰逢雨露，天穹豁然，次第开朗、辽阔，①_________的光影绚丽夺目，我看得②___________，完全抛掉了内心的阴沉……

这时候阳光明媚。（A）雨丝透过云层泄下，千万缕银丝漫空飘洒。阳光和雨丝就这样相互交织、蒸腾。（B）阳光照亮了雨丝，晶莹剔透；雨丝伴随着阳光，光怪陆离。雨里有太阳的颜色，太阳里又有雨的光亮。好像无数根银针……淅淅沥沥的太阳雨里，一些植物发出“嘎巴嘎巴”清脆的拔节声。泥土清香里，蘑菇撑开了春天的小伞。

18．请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）

19．文中画波浪线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）

20．同样是写雨丝和阳光，画横线的两处句子句式明显不同，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。（5分）

【答案】18．①五彩缤纷（五颜六色） ②如痴如醉（如醉如痴）（每处1分，如有符合语境的其他成语，也可给分。①五彩缤纷：形容色彩繁多艳丽。②如痴如醉：形容对人或事物过于沉迷或陶醉）

19．示例：我仰视（抬头看），天穹与群山似乎正在亲昵，也就在那一瞬间，万千霞光从云霭中透射了出来。（每处错误修改正确得2分。如有其他修改方式，修改后无语病且不改变原意的可给分。原句有两处语病：①成分赘余，删去“抬头”或将“仰视”改为“看”；②语序不当，将“万千”放到“霞光”前面）

20．①（A）处句子是散句，灵动地表达出雨丝自由飘洒、与阳光互相交织的情状，语气舒缓，无单调、呆板之感。（2分）②（B）处句子是整句，将阳光与雨丝对举，前后构成了对偶，生动形象地描绘出阳光与雨丝互相辉映的美景，整齐匀称，节奏感强。（3分）（意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）

八、（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成20~22小题。

提到国潮，可能人们下意识想到的是穿着汉服拍照，是马面裙的流行，是古风图案的包装，是传统的中式糕点，是有着历史文化符号的文创商品。也有人试图进一步为国潮的概念作总结，认为仅仅把国潮定义为有中国文化元素的商品，或是仅仅将之视为一种“流行趋势”，都未免狭窄。

既然是“潮”，自然有“潮起”和“潮落”。当一众大大小小的企业涌入这个市场，势必带来市场的饱和与竞争的同质化。同质化的背后，恐怕还是急于把“流行”变“流量”，再迅速让“流量变现”的快钱思维在作祟。有些企业赶上了国潮的风口，通过包装与广告，制造了短时间的热销局面。但是，研发投入少，营销投入多，即使短期内再“卖力吆喝”，品牌影响力终究还是经不起时间的考验。

几年过去了，市场也渐趋成熟，是时候思考什么是真正的国潮了。①真正有生命力的国潮，是能够根植于传统文化基因，保证产品品质、融合设计时尚。②能够建立情感连接，并持续创新的市场革新。③国潮品牌的竞争并不止于国内市场，④但要面向国际，与成熟的国际化品牌一较高下。对企业来说，这是更广阔的天地，也是更重要的挑战。

20．下列句子中的“吆喝”和“赚足了吆喝”中的“吆喝”，意义相同的一项是（3分）（）

A．凤姐急忙进去吆喝人来伺候，将就着把早饭打发了。

B．朱老忠吆喝牲口，车子慢慢走过曹锟花园。

C．卖西瓜的吆喝：“斗大的西瓜，船儿大的块哎！”

D．看守们背着步枪，手持藤杖，高声吆喝着偷懒的人。

21．文中画波浪线的句子有两处语病，请指出其序号并加以修改。（4分）

22．请用疑问句分别概括各段材料的主要内容，每句不超过15个字。（5分）

【答案】20．C【解析】C项是指高声叫卖，与文中“吆喝”意义相同；A项是指高声使唤，B项是指大声驱赶，D项是指呵斥，斥责，均与文中“吆喝”意义不同。

21．①“根植于传统文化基因、保证产品品质、融合设计时尚”改为“根植于传统文化基因、融合设计时尚、保证产品品质”；

④“但要面向国际，与成熟的国际化品牌一较高下”改为“而且/还要/更要面向国际，与成熟的国际化品牌一较高下”。是否还可以改成“更”？后文有“更广阔的天地，更重要的挑战”。

第21题【评分细则】

评分参考：每写出一处给2分，意对即可。

评分细则：①处“根植于传统文化基因、融合设计时尚、保证产品品质”不合逻辑，应改为“根植于传统文化基因、融合设计时尚、保证产品品质”；④处“但”与前文“不止于”关联词搭配不当，应改为“而且/还要/更要面向国际，与成熟的国际化品牌一较高下”。

【解析】①处“根植于传统文化基因、融合设计时尚、保证产品品质”不合逻辑，应改为“根植于传统文化基因、融合设计时尚、保证产品品质”；④处“但”与前文“不止于”关联词搭配不当，应改为“而且/还要面向国际，与成熟的国际化品牌一较高下”。

22．（1）人们认为的国潮是什么？

（2）当下国潮面临哪些考验/危机/困境/问题？

（3）什么是真正的国潮？

第22题【评分细则】

答对一处给1分，答对两处给3分，答对三处给5分。非疑问句形式每条扣1分，超过字数每条扣1分，扣完为止。

【解析】第一段根据“提到国潮，可能人们下意识想到”“也有人试图进一步为国潮的概念作总结”，可知本段主要内容是“人们认为的国潮是什么”；第二段根据“市场的饱和与竞争的同质化”“经不起时间的考验”，可知本段主要内容是“当下国潮面临哪些考验”；第三段中划波浪线的句子主要在回答“什么是真正的国潮”，可知本段主要内容是“什么是真正的国潮”。

九、（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）

阅读下面的文字，完成20~22题。

靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。A城里人可以用土气来藐视乡下人，所以在乡下，“土”是他们的命根。在数量上占着最高地位的神，①**。“土地”这位最近于人性的神，老夫老妻白首偕老的一对，管着乡间一切的闲事。他们象征着可贵的泥土。我初次出国时，我的奶妈偷偷地把一包用红纸裹着的东西，塞在我箱子底下。后来，她又避了人和我说，假如水土不服，老是想家时，可以把红纸包裹的东西煮一点汤吃。这是一包灶上的泥土。——我在《一曲难忘》的电影里看到了东欧农业国家的波兰也有着类似的风俗，使我更领略了“土”在我们这种文化里所占和所应当占的地位了。

农业和游牧或工业不同，它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飘忽无定；做工业的人可以择地而居，迁移无碍；②**，长在土里的庄稼行动不得，侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里，土气是因为不流动而发生的。我们很可以相信，以农为生的人，③**，迁移是变态。大旱大水，连年兵乱，B可以使农民一部分背井离乡；即使像抗战这样的大事件所引起的基层人口的流动，我相信还是微乎其微的。

20．下列句子中的“把”和文中加点的“把”，意义和用法相同的一项是（）（3分）

A．生来不读半行书，只把黄金买身贵。——李贺《嘲少年》

B．街亭有兵把守。——《三国演义》

C．起来又走了里把多路。——《儒林外史》

D．所以把二哥哥的事也疑惑起来。——《红楼梦》

21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）

22．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）

【答案】20．A

21．①无疑是“土地”②而种地的人却搬不动地（而种地的人却不能迁移/而种地的人却只能定居）③世代定居是常态（每处2分，意思对即可）

22．A：“所以”修改为“但是”。B：“一部分”与“农民”交换位置。（每处2分）

十、（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分）