高一新生开学必须做好的两大准备(关于小学生学习方法与技巧)

高一新生开学必须做好的两大准备

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　　学准备：知识的承前启后

　　很多准高中生犯了一个不容易弥补的错误，就是认为初高中联系不大，尤其是在知识方面，所以开学前就放松了对自己的要求。知识是有它的承前启后的作用的，初中知识的熟练程度，会间接的影响到高中知识的接受的。

　　所以，我们建议最好在开学的前一个月或前十几天，有计划的把以前的知识系统的复一遍，尤其要注意一些自己初中的弱课，要想方设法的让他们不再拖你的后腿；并且，有些学校开学以后还要对初中的只是做一下摸底，复一下，在刚刚进入高中就来一个漂亮的胜利，对以后的激励作用也是不可低估的。如果计划充分，最好把新高一的课本借一些，作提前的预，也是可以激发学的兴趣的。如果有条件，可以让自己亲戚里面是高中教师的再给自己提出合理化的学建议。

　　不要怕坐不住，学十分钟，明天就可以二十分钟，这也是对自己学耐性的磨练。无论如何，要想在进入高中后能尽快的适应课程的学，注意假期知识的承前启后，是十分重要的。

　　行动准备：独立意识的锻炼

　　进入高中，需要具有一定的独立意识，无论是学还是平时的生活，不能再想小孩子，需要父母过多的呵护。很多事情需要自己来独立的完成，比如如何尽快的独立完成作业，如何尽快的适应住宿、走读的生活……所以从现在开始，早晨给自己一个起床的时间，建立一定的作息时间，自己的衣物自己清洗，还可以体验一下，自己一个人吃饭、独睡的感觉。

　　具有较好的独立意识，会更快的适应紧张的高中生活，最起码，不会走在别人后面！倘若没有这种意识还不注意锻炼，在几十人的班级里面，是很难受到大家的承认的，我们想，没有哪一个学生会喜欢一个依赖性很强，什么事都没有主见的同学的。

　　内容就介绍到这里了。

关于小学生学方法与技巧

　　关于小学生学方法与技巧
 

　　一、学计划

　　在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学的内容都不同，各主要学科都要有课外练，如果没有学计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学效果。要明白制定学计划的重要性，明确学计划的内容，掌握制定学计划的方法。

　　学计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每天的学内容、学目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。

　　学计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学计划更加切合实际，更为有效地提高学效果。>>更多小学生学方法

　　二、预方法

　　预也叫超前学，是指在教师上课之前，对所要学的内容提前进行学和理解的过程。预既是有效的学方法，也是良好的学惯。预的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学效果。

　　三、听课方法

　　课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学效果，也不利于心理健康。为此，在课堂中，要注意以下几点。

　　(1)认真听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

　　(2)注意看。要全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

　　(3)多动脑。要积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。

　　(4)主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

　　(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复。

　　(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

　　四、复方法

　　复是指对学过的知识重新学的过程。复包括课后复和系统复两种。课后复的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。系统复本质上是对前段学的知识进行相对集中的再加工的过程。

　　课后复的方法包括：

　　(1)回顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复具有鲜明的针对性和目的性;

　　(2)复课本，目的在于深化;

　　(3)整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复;

　　(4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。

　　系统复的方法也是多样的。比如循环复法，是指学过一个单元之后即及时复，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复，以此类推，循环至终。分配复法，指学过的内容及时复之后在时间上每隔一定时期回过头来再复，只是在时间间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的内容及时复，一周后再复，两周后再回头简略地复，一个月或一季度后再复。事实表明，分配复的效果优于集中复。当然集中复也有其优势，比如在期末总复时，相对集中一段时间，对学内容中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复，也是十分重要的。

　　五、写作业方法

　　写作业是经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。通过写作业可以检查学的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥自己的智慧和潜力，同时也有助于培养自己的思维能力，养成良好的学态度和学惯，因而要掌握写作业的正确方法。

　　(1)先复后写作业，即在认真复、充分理解的基础上完成作业。

　　(2)仔细审题，即了解题意，明确题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。

　　(3)认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。

　　(4)细心检查，即根据题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正;同时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。