重庆市缙云教育联盟2024-2023学年(上)12月月度质量检测语文

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6.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.小说在描述玛丝洛娃与聂赫留朵夫会面场景时,主要借助人物对话的形式展开,既深入展现了人物的内心世界,又有力地推动了情节发展。B.“门口点着风灯”“监狱正面一排排窗子灯火通明”等环境描写,反衬了监狱的阴森,与聂赫留多夫的内心世界相互映衬,表现了他当时内心的紧张与不知所措,C.“古怪的斜睨的眼神”运用神态描写,表现出了玛丝洛娃出于对聂赫留多夫的爱和保护,而选择了西蒙松之后的一种既高兴又惆怅的复杂心理。D.小说构思不落俗套,结尾部分耐人寻味,作者最终没有告诉我们聂赫留多夫将走到什么样的路上去,引发读者思考,推想人物的未来命运。

4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()(3分)A.《经典咏流传》节目对传统诗词做了不一样的演绎和解读,这启示我们诗词的传承不能只靠课本,而应创造出多种多样的形式。B.诗词和音乐结合是诗词传承的一种创新形式,能够展现诗词的魅力,并吸引更多的学生去探索经典文化。C.渭南地区戏曲进校园活动的成功推行说明,不断提高人民的戏曲文化修养,有助于戏曲文化得到更好的传承和发展。D.重庆工商大学举办“国学传承与文化自信”讲座,目的在于向学生弘扬优秀传统文化,鼓励他们为实现文化强国梦而努力。

20.下列各项引号的用法和文中“作品”一词引号的用法,相同的一项是(3.分)()A他们(指友邦人士)维持他们“秩序”的监狱,就撕掉了他们的“文明”的面具。B.说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。C.那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”D.手脚瘦得像芦棒梗一样,于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。

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