甘肃省2023届武威市教育局第一次高三联考(23-320C)历史

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甘肃省2023届武威市教育局第一次高三联考(23-320C)历史试卷答案

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9.柏拉图在其《普罗泰格拉》篇中描述了普罗泰格拉的社会生存论。故事说众神用土和水两种元素以及由这两种元素组成的物质在大地内部创造了所有生物,人类凭借自己的力量生产了物质材料,为了避免外部力量的威胁……城邦进而形成了。然而社会和国家的产生是神将尊敬和正义送给了人类,人们为避免相互的残害……才产生的。材料表明普罗泰格拉的社会生存论A.促进哲学从天上回到人间B.是雅典民主政治的必然产物C.具有早期社会契约论色彩D.实质上仍是一种神创理论

4.阅读材料,完成下列要求。(10分)材料一俾斯麦使用战争暴力手段摧毁了阻碍德国统一的内外势力和德意志联邦的全部旧关系,完成了300多年来德意志民族不断追求的统一大业,并把德国带入了现代化国家的行列。统一的德意志民族不再任由欧洲强邻欺压和宰割。统一也极大地促进了德国生产力的发展。但其保留了专制主义的君主政体,阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成。普鲁士的军国主义传统和俾斯麦在统一过程中煽动并利用的民族主义情绪,使德国成为欧洲国际政治中不安定的根源之一。——摘编自唐晋主编《大国的崛起》材料二1945年2月,在灭亡的前夕,苏、美、英三国首脑召开雅尔塔会议,一致同意对德国实行分区占领。1949年9月,西部占领区成立了德意志联邦共和国,东部的苏占区成立了德意志民主共和国,德国正式分裂为两个主权国家。尽答如此培受了历中教训的意志民族在东欧剧变的历环境下争取民族统一1989年民主德国宣布“柏林墙”开放联邦德国总理科尔提出关于两个德国实现统一的十点计划。1990年,在美、英、法、苏四强同意下,两德达成统一。——摘编自齐涛主编《世界通史教程》(1)根据材料一、二并结合所学知识,概述推动德国两次从分裂走向统一的共同原因。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明德国两次统一的方式的差别。(4分)

9.冷战时期,中国提出了著名的“和平共处五项原则”,作出了永不称霸的庄严承诺,改革开放以来,提出了“和平与发展”的时代主题;提出了以“互信互利平等合作为核心的新安全观;在世纪之交提出了建设“和谐世界”的思想:为解决事关人类前途命运的重大问题提出了“人类命运共同体”的理念。这些说明中国外交A.为世界的和平与发展贡献了智慧B.促使公正合理的国际新秩序得以建立C.致力于加强同亚非拉各国的联系D.不断调整以适应世界经济格局的变动

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