关于学习方法的文章(十二招让厌学的孩子从此爱上学习)

关于学方法的文章

 

         关于学方法的文章一：

　　1、根据课程表安排好每天的学时间和学内容，在一张表上写明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育活动或阅读，晚上几点到几点各安排哪几科学，每一科安排多少时间，其间休息几分钟，几点钟睡觉及起床都安排得一清二楚。每一天所安排的时间和内容都应兼顾当天的课堂学内容，又能兼顾到第二天的新内容，力求使每一科都有保证的学时间，不至于发生偏科现象。订下学时间和学计划后，能不受任何外界影响，雷打不动地执行，也不受学成绩一时波动所左右。在学时遇到不可避免的外界干扰（如别人请酒、朋友偶而拜访），而把某一科学时间冲掉，则要在近两天内挤出一些时间补上。

　　

　　2、安排好休息时间，早上六点多起床就足够了。一般先锻炼十几分钟，然后安排两科朗读、背诵（侧重语文、英语科，其它科也可安排读读）。中午要午睡一下，在家睡不着，可提早到学校，看看一会儿书，然后伏睡半个钟头（冬天伏睡要注意防着凉）。若中午没午睡，下午三点左右上课注意力容易分散，人易处于半昏睡状态，接受力极差，容易浪费课堂45分钟。而课堂未接受老师所教的内容，自己弄清楚则大约要花费2小时左右。这样一比较，别人用45 分钟掌握老师所教的内容，而自己自学一般要花费三倍以上的时间，且知识运用还不会熟练，因而效率就达不到别人的1／3。同时，中午未午睡，晚上六点到八点这段时间内人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，这样又易把其它两科的学时间冲掉。若晚上伏睡一下，晚上十一点过后又很难入睡，时间一长，容易出现恶性循环状况。每天晚上能好好钻研三～四科，每科安排四十～六十分钟就足够了，切不可在一科上花费过多的时间。一个晚上专攻一科看似收效很大，但其它科学时间被挤掉，会影响到其它科学。而贪多学上六七科，表面上看似乎科科兼顾，但学得一定很浅，思考问题也一定不深，也等于白花时间。晚上不要超过十一点睡觉，超过时间人还未睡，头脑会越来越兴奋，以后往往难以入睡。虽说当天可接受较多内容，但第二天就会疲惫不堪，整天想睡觉，这一天不仅白费，也许还得许多天才能补上，可以说晚睡得不偿失，自己身体也会因此搞坏掉。

　　

　　3、当天存疑的问题最好当天就问同学或老师，尽量不要拖到第二天。如果当时没人可问，可以先把书折起来做个记号，或者记在一本专用的疑问记录本上，另找时间问老师和同学。一个人具备一种打破沙锅问到底的精神，才可以比别人多懂得一些知识，最终远远超越别人。

　　

　　4、要学会化别人的知识为自己的知识。自己有不懂的地方，向同学问清楚，自己也掌握了，就可以和同学在这一点上持平；若自己已掌握了某种方法，再将别人更加巧妙的方法学会，思路便会更加开阔，以后别人遇到一个问题无法解决时，自己却可以从多方面入手解决，思维能力便能远超别人。所以平时做完一道题后，不妨问问其他同学，看他们有没有想出其他更加巧妙的解题方法和技巧，有就尽量向他们学。即使自己平时成绩比别人好，这时也应放下架子谦虚地向别人学，毕竟每个人都有其长处。自己往往能通过这种谦虚的求教而赢得别人的尊敬。

　　

　　5、每天力求抽一点时间看一二张含有数、理、化、语文、英语等各种内容的参考性报纸或杂志（如《中学生学报》、《读者》、《杂文报》、《中学生数理化》、《中学生理化报》等）。自己若没有订，可于傍晚抽空到校学生阅览室看看。一方面，看看报纸中别人怎样分析和评论一个问题，想一想别人从哪个方面入手分析评论这一问题，主要观点是什么，好在哪里、不足在哪里？不知不觉中，你就会发现，你的分析能力和表达能力在日渐提高，并带有自己的见解和特色。另方面，看别人怎样巧用公式、图象去解决问题，想一想别人是如何着手的。想清楚了，晚上找来练册，在相应章节找一些题目试用一下，看能否行得通，行不通想一想问题出在哪里。方法用熟了，别人的方法就会成为自己卓有成效的方法。这样，解题时思维便不易受到限制，头脑也远比别人灵活。

　　

　　6、学某一章节时，感觉不会很清楚， 可以找一些参考书来看一看相应的章节，自然就比不看清楚得多。若还有不清楚的地方，还可以问问老师。不要怕问老师，看参考书后还有不懂的地方，往往是比较难的地方，老师也会很高兴给你解答。参考书自己有最方便，随时可以查找，若没有参考书，可以向班上同学甚至老师借，借来只看有关的章节（没有必要全部看，因时间不允许），看一下就还给人家，不要拖太久。这样，别人相信你，以后还可以再借。

　　

　　7、通过翻看多本参考书，力求在一些知识点上比老师懂得更多，力求在知识与能力上超越别人。

　　

　　8、争取超前学。自己通过参考书提前学完一章或几章内容，有什么不懂的地方可先问老师，老师看到你超前学肯定会高兴地指点你。等老师教到这一章节时，你自然就比别人学得深、懂得透彻一些，也可通过对比弥补自己超前学的不足。

　　

　　9、俗话说："好记忆不如烂笔头"，哪一科学感觉比较吃力，哪一科就要多花一些时间做好相应的笔记。课后适当花费一些时间整理一下笔记，老师当天上课的情境就会重新浮现出来，对当天所学的知识的理解便会更加深入，不懂在哪里也很清楚。另外，每天做作业之前，最好将笔记翻看一下，哪里卡住不懂，立即问同学或老师。如果当时没法问老师，第二天无论如何都要想方设法问老师，不要把问题堆放太久。不要怕问老师，学生有疑难问题问老师是天经地义的，不懂而不问，疑问久而久之堆成山，永远都无法超越别人。基础好的同学，遇到一些新问题、新难题也需适当进行记录，在近一两天内弄清楚，切不可自以为是，否则点滴问题长期积累下去，会限制自己能力的发展。基础差的同学，更需要做详细的笔记，将其作为参考资料，以便随时查看。

　　

　　10、解题过程中千万不要满足一个答案，关键要清楚地知道答案如何而来。一本练册要力求发挥其十倍功效，要想办法使它变成参考书，变成新公式、新方法运用的实验场和解题方法的记录本。一道选择题除标明正确答案外，要力求把每一题错的选项改成正确的选项，并指明错误原因，标出具体实例。做一题要力求多向思维，争取用多种方法做出来。这样做一道题，就等于别人做几道题，记忆也会更深，思维不易受到限制，能力也能远胜别人。以后别人日久生疏，又得重新花时间做这道题，而你却可以把时间投在其它知识点上，始终走在别人前面。

　　

　　11、数、理、化三科学过程中，要养成归纳的惯，力争将书读薄。为达这一目的，学完一章后，要归纳一下该章典型题型有哪一些，高考热点问题是什么，解典型题时应用到哪些方法和技巧，运用这些方法和技巧容易出错在哪里。通过归纳，真正把握各种解题方法和技巧，最大限度地避免失误。

　　

　　12、把握每一科学方法，通过平常的练和试卷分析，确定每一科要学什么内容，确定什么是该记的，然后有目的、有方向去看，并选择题目加以训练，这样才不会无的放矢，在高考中一考而中。

　　

　　13、要想高效率长久性记忆某些知识，力求几年甚至几十年都不忘，非得采用间断背诵不可（一些有助于加深记忆的方法也可以相应采用）。譬如，要背诵某篇文章，可以读一次，明天读一次，过一星期又读一次，再过二星期又读一次，然后拖一两个月后加读一次，有时间再隔一年甚至二年再读一次，平时坐车或走路无聊时又可背背，以后就是想忘也困难，学语文和英语就得如此，毕竟靠平时抓。而政治、历史科内容随时间而变，没有必要采取这种记忆方法，但可考虑运用简化记忆法或口诀记忆法帮助进行知识记忆。

　　

　　14、保持浓厚的兴趣，对学有帮助作用的兴趣小组尽量去参加，讲座也尽量去听。无论如何，所学的知识总有用到的时候。暑假时间很长，能利用其中一个月专攻一两科难读学科，超前完成它，以后这两科别人就无法跟你比了，你至少可以乘机腾出一些时间弥补或超前学其它科目。

　　

　　15、做作业也好，打作文底稿也好，每次做完后尽量复查几次，看有没有错的地方，有没有字词用错或写错的，描述有无不当或多余之处，有就立即改正或加以删除。若错了很多地方，就立即撕掉纸重新抄正过。这样做看来花的时间多，其实你的知识已在不知不觉中得到巩固，并且养成了认真惯，以后做题时，会严密得让人无懈可击，在考试时，就能把可拿分拿到手，并一生受益于你的执着认真。基础较差的同学，更应该这样做。

        关于学方法的文章二：

　　学如同登山，想要攀登上这高耸巍峨、连绵蜿蜒的大山，那么就只能顶风冒雨、脚踩泥泞、咬紧牙关，一步一个脚印地攀登上去。

　　

　　青山妩媚，树木葱翠，乍看一下，似乎通往山上的路道有千条万条。那悬崖边陡峭的小路，那黑林里曲折的小道，那山泉旁滑湿的小径，这一条条看似比登山的大路方便，节省力气，实际上却是危机四伏，充满了隐患。爱耍小聪明的人常常贪图方便，眼珠一转，迈步就走上了这些所谓的“捷径”。却不知道这样一来，往往在路上遇到豺狼虎豹，绝壁险峰，不仅不能比登山大陆上的人早到山峰，而且还会常常迷失在森林里。

　　

　　而那些不绞尽脑汁去寻找“捷径”的人，虽然一路是挥汗如雨，辛苦异常，进步缓慢，可他们每一步都在向前。他们每一步都脚踏实地，他们每一步都在向这正确的方向，他们每一步都没有浪费。他们不会迷失自己的方向，她们不会急功近利，她们不会心情浮躁，他们只会默默前进，带着坚韧的勇气，向着成功的巅峰，一步步接近上去！

　　

　　在学上常常有一些爱耍小聪明的人，仗着自己头脑聪明反应快，就投机取巧，平时不努力，临时抱佛脚，取得一点成绩就沾沾自喜，从而更加散漫地对待自己的生活和学。他们以为自己找到了登山的“捷径”。却不知到其实早已误入歧途！学不仅是对知识技能的掌握，更是一种生活态度。只有那些踏踏实实、按部就班、努力不懈的人才能笑到最后。只有那些舍得流汗，耐得寂寞，努力拼搏的人，才能在无数个点灯夜读的日子之后，取得最后的成功。

　　

　　鲁迅曾经说过：“世界上哪有什么天才？我只是把别人喝咖啡的时间用在了工作上了。”正是鲁迅大的脚踏实地，他取得了成功。是的，任何一个成功的人，有没有主动去寻找“捷径”，而是脚踏实地学，经过长时间的积累之后，才能到达成功的彼岸。学没有捷径，让我们抛弃不切现实的幻想，扔掉随波逐流的恶，甩开阻碍我们前进的障碍，低下头，俯下身，在那最辛苦最难攀登的山路大步前进！当你洒下无数的汗水之后，你就会发现你的努力没有白费。那遥不可及的高山之巅，转眼之间不就已经伫立在你面前了吗？

十二招让厌学的孩子从此爱上学

 

　　孩子的学一直是家长们非常关心和重视的问题，遇到不爱学或者学不主动的孩子，家长们也一直非常头疼，，趣搜题趣搜题为家长们支招啦！

　　

　　一、使孩子主动做功课

　　

　　你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。

　　

　　第一招，做作业的时间不宜过长。

　　

　　第二招，放大孩子的优点。

　　

　　第三招，学不可操之过急。

　　

　　第四招，让他把喜欢的女孩带回家。

　　

　　第五招，先让孩子玩个够。

　　

　　第六招，刺激她，使他全力以赴。

　　

　　第七招，正话反说。

　　

　　第八招，经常改变学环境。

　　

　　第九招，列一个功课计划表。

　　

　　第十招，先让孩子做擅长的功课。

　　

　　第十一招，让孩子自己抽签决定。

　　

　　第十二招，别在孩子面前评判老师

　　

　　二、如何使孩子听话懂事

　　

　　在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。

　　

　　第一招，借第三者之口赞美孩子。

　　

　　第二招，用书信或日记与孩子交流情感。

　　

　　第三招，用温和的语调交谈。

　　

　　第四招，及时让孩子知道错在哪里。

　　

　　第五招，巧妙转移孩子的注意力。

　　

　　第六招，与孩子打成一片。

　　

　　第七招，一次只交待一件事。

　　

　　第八招，常常表达对孩子的信赖。

　　

　　第九招，只提有建设性的意见。

　　

　　第十招，不要指责遭到挫败的孩子。

　　

　　第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。

　　

　　第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。

　　

　　三、如何引导孩子自动自觉

　　

　　有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。

　　

　　第一招，适当降低对孩子的要求

　　

　　第二招，先让孩子做不喜欢的科目

　　

　　第三招，用同一步调增强主动行动力

　　

　　第四招，让孩子先吃点苦

　　

　　第五招，兴趣是最好的老师

　　

　　第六招，母亲的激励最重要

　　

　　第七招，要改变孩子先改变你的态度

　　

　　第八招，偶尔用恳求的证据与孩子说话

　　

　　第九招，不在孩子挫败时痛骂他

　　

　　第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的

　　

　　第十一招，多带孩子与大自然接近

　　

　　第十二招，成功并不像你想像的那么难

　　

　　第十三招，培养孩子主动自我的激励

　　

　　第十四招，化愤怒为学的动力

　　

　　四、如何让孩子学会管理情绪

　　

　　青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大。

　　

　　第一招，引导孩子宣泄不满情绪

　　

　　第二招，让孩子有自选课题的权利

　　

　　第三招，认真倾听孩子的不满心声

　　

　　第四招，把顾客的角色换成孩子

　　

　　第五招，别让工作忙成为你的借口

　　

　　第六招，民主方式处理孩子不合理要求

　　

　　第七招，以退为进说服教育

　　

　　第八招，用实际利弊得失来处理任性态度

　　

　　第九招，注意引导孩子的从众心理

　　

　　第十招，给孩子一个发泄的空间

　　

　　五、如何使孩子热爱学

　　

　　在填鸭式的教育模式下，学本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因。

　　

　　第一招，多给孩子讲一些励志故事

　　

　　第二招，用近期的学目标来鼓舞孩子

　　

　　第三招，分散孩子的注意力也很重要

　　

　　第四招，改掉孩子三分钟热度的惯

　　

　　第五招，通过增进食欲促进学

　　

　　第六招，教孩子学会保存实力

　　

　　第七招，适量的运动可使孩子脑筋更灵活

　　

　　第八招，用激将法促进孩子学

　　

　　第九招，利用危机意识促进学效率

　　

　　第十招，保持新鲜的学内容

　　

　　第十一招，用不同的科目调节读书气氛

　　

　　第十二招，刻意变换孩子的学环境

　　

　　六、如何消除孩子的学紧张情绪

　　

　　身为父母必须深明其理，尽量给予孩子适当的辅导和安慰，让孩子能去除患得患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战。

　　

　　第一招，陪伴孩子让他有安全感

　　

　　第二招，以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败

　　

　　第三招，把一个月说成三十天

　　

　　第四招，多关注孩子心理建设的重要性

　　

　　第五招，呼吸能调节孩子情绪

　　

　　第六招，刻意在孩子面前说错话

　　

　　第七招，吉祥物稳定心情

　　

　　第八招，排解积虑消除紧张一吐为快

　　

　　七、如何使孩子注意力集中

　　

　　母亲应当适度地调整功课进度，而不该守着既定的计划，这样方能得到兼筹并顾的绩效，有些小孩甚至在一旁边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心中潜藏着不满的情绪，更会影响他往后的读书兴趣。

　　

　　第一招，迂回的暗示技巧

　　

　　第二招，制订不规则分段时间表

　　

　　第三招，闹钟的妙用

　　

　　第四招，建一个弹性的功课计划表

　　

　　第五招，去除“随时都可以做”的松懈意识

　　

　　第六招，刻意而适度地分配孩子做家务

　　

　　第七招，让孩子猜题提升考试注意力

　　

　　第八招，热身必不可少

　　

　　第九招，用“量”来驱策前进

　　

　　八、如何消除孩子学的迷惑

　　

　　对于母亲来说，其眼中无关紧要的小事，有时往往是孩子心中沉重的负担，所以母亲应时时设身处地为孩子着想，以旁观者的姿态，帮助孩子解决生活上的问题。

　　

　　第一招，引导孩子作最正确的选择

　　

　　第二招，抉择时的诱导询问法

　　

　　第三招，以一种选择为前提巧妙设问

　　

　　第四招，黑母牛的奶一样是白的

　　

　　第五招，拔开遇事慌乱的迷雾

　　

　　第六招，船到桥头自然直吗？

　　

　　第七招，亲身体验才是最深刻的

　　

　　第八招，命运就藏匿在我们的思想里

　　

　　九、如何让孩子变消极为积极

　　

　　人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生生不息！对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极情绪。

　　

　　第一招，找到孩子消极的内在原因

　　

　　第二招，让孩子公开宣布目标

　　

　　第三招，强健体魄是建立积极态度的基础

　　

　　第四招，良好生活惯是保持积极心态的法宝

　　

　　第五招，让孩子养成大声朗诵的惯

　　

　　第六招，让孩子养成提前到达校的好惯

　　

　　第七招，让孩子多结交积极乐观的朋友

　　

　　第八招，让孩子养成写大字的惯

　　

　　第九招，让孩子做点家务以摆脱消沉

　　

　　第十招，鼓励孩子多做些新的尝试

　　

　　第十一招，让孩子在家务中培养责任感

　　

　　第十二招，不要总问是与不是的问题

　　

　　第十三招，培养孩子追根究底的积极心态

　　

　　第十四招，多表扬少批评更能使孩子积极上进

　　

　　十、如何培养孩子的自信心

　　

　　生命的价值取决于我们自身！告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，更加努力地创造自己的个性与未来。

　　

　　第一招，告诉孩子他自己就是无价之宝

　　

　　第二招，让孩子做一些容易做的事情

　　

　　第三招，弱化孩子的错误突出其取得的成绩

　　

　　第四招，重视孩子所付出的努力

　　

　　第五招，责备孩子之前必先赞美

　　

　　第六招，强化优点使孩子不断的进取

　　

　　第七招，用高目标树立孩子的自信心

　　

　　第八招，用“原依赖”和孩子建立互信

　　

　　第九招，家长不要在孩子面前互相责备

　　

　　第十招，不在第三者面前责备孩子

　　

　　第十一招，让孩子相信幸运之神随时会降临

　　

　　第十二招，让孩子回忆过去的成绩重建信心

　　

　　十一、如何消除孩子的自卑感

　　

　　消除自卑感和培养自信心，其实是一体两面，两者必须相辅相成，但是，前面章节所提的培养自信心技巧，并非专以能力差的孩子为对象，也就是说，对于有缺陷或成绩很差的孩子，往往无法发挥功效。而此章则与前章不同，可以广泛适用能力很差的孩子。

　　

　　第一招，从“缺点意识”到全面否定

　　

　　第二招，肯定语句要常用

　　

　　第三招，母亲与孩子说话也要讲技巧

　　

　　第四招，以具体的原因来舒解孩子心中的结

　　

　　第五招，用话语铲除孩子的心理障碍

　　

　　第六招，让孩子阅读世界伟人的传记

　　

　　第七招，让孩子客观面对成绩优秀的同伴

　　

　　第八招，培养孩子一些特殊的才艺

　　

　　第九招，以运气说法减弱孩子的自卑感

　　

　　十二、如何变孩子的缺点为优点

　　

　　由于母亲会时常提醒纠正的缺点，所以孩子本身也会自知，但是，自我要求高的孩子，会常常挂虑自己的缺点，所以母亲直接的责骂，往往会得到反效果，使他更无自信。

　　

　　第一招，用适当的方法让孩子正视缺点

　　

　　第二招，借故在孩子面前指责其他孩子的过失

　　

　　第三招，分清是缺点还是个性

　　

　　第四招，改变孩子的立场让他自律律人

　　

　　第五招，孩子的缺点和优点可互换

　　

　　第六招，间接消除孩子的欲求不满

　　

　　第七招，使用适度惩罚或威胁的暗示效果

　　

　　第八招，用自言自语暗示孩子的缺点

　　

　　第九招，不用权威来压制孩子的反抗

　　

　　第十招，鼓励孩子多“不量力而为”

　　

　　第十一招，孩子你能行

　　

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