山西省太原市2021-2024高一下学期期末语文试卷+答案

山西省太原市2021-2024高一下学期期末语文试卷+答案

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1、20212024 学年第二学期高一年级期末考试学年第二学期高一年级期末考试语文参考答案及评分建议语文参考答案及评分建议一、现代文阅读（一、现代文阅读（18 分）分）1.C（偷换概念，原文是“中国道德语言便没有产生的必要性和可能性”）2.C（“引用论证”错）3.B（原文是“人们可以对采取超然的态度”，并非既定事实）4.B（“人际关系并不自信”错）5.（6 分）一心为顾客着想。27 年奔走在街上，细心规划路线，每样东西只卖 2.5 美元。热心善良。帮邻居卖布垫不收钱，主动清扫马路。有孝心。他总喜欢谈他的母亲，并常在周末在母亲坟前献花。（每点 2 分，其他答案言之成理即可）6.（4 分）推动故事情节

2、发展。讣告刊登在报纸上，众人因此得知华思的死讯并参加葬礼。华思简单的愿望与众人出席葬礼时浩大的场景形成对比，凸显出人与人之间互相关怀、互相温暖的人情美。（每点 2 分）二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（28 分）分）7.D8.A（“赋税”属于“户部”，“水利”属于“工部”）9.B（“结果触怒皇帝”错）10.（8 分）（1）唐王在福建自立为王，征召陈子壮让他担任宰相。陈子壮因为之前商议宗室的事和唐王有旧怨，推辞没有接受。（“相”“宿憾”“辞”各 1 分，大意 1 分）（2）陈子壮在五羊驿驻军，被清朝的军队打败，逃跑回到九江村，他的大儿子陈上庸在战场上战死。（“为”“走”“殁”各 1 分，大意

3、1 分）11.D（“只能选择妥协逃避”错）12.（6 分）厌恶官场。宁愿做天地间的一个“闲吟客”，也决不做窃取俸禄的官员。关心国家百姓。所写的诗歌始终不离济世救民的主旨，说明始终不忘国家百姓。壮志难酬的忧愤。诗人想要济世救民，但不容于世，如今年华已老，只能做个隐逸之人。（每点 2 分）13.（6 分）（1）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（2）暴霜露斩荆棘（3）肝肺皆冰雪表里俱澄澈（每空 1 分）三、语言文字运用（三、语言文字运用（1414 分）分）14.C15.B（应为“书名号”）16.（6 分）能在强酸性的胃环境中存活下来进而引发各类胃肠疾病这种细菌（或微生物）与胃癌有一定联系（每点 2 分）17

4、.（4 分）结合“林黛玉”或“薛宝钗”的相关情节，（2 分）指出形象特点。（2 分）四、写作（四、写作（4040 分）分）18.立意围绕青年学生的“抱负与使命”，阐明“小我与大我”的关系，紧扣情境，符合发言稿的格式。参考译文：陈子壮，字集生，南海人。万历四十七年以进士第三名的成绩被朝廷授官翰林编修。天启四年，主持浙江乡试，发出策问讽刺宦官。魏忠贤发怒，借别的事削除陈子壮以及他父亲给事中陈熙昌的官籍。崇祯初年，起用陈子壮担任原官，多次升迁至礼部右侍郎。流贼侵犯皇陵，皇帝身着便服召集朝廷大臣商议。陈子壮说：“现在最要紧的事情，在于收拢人心。皇帝应该下发罪责自己的诏书，激励忠义之士使其奋发有为。”皇

5、帝采纳了他的建议。于是会集各位大臣，条列蠲租、清狱、使过、宥罪等十二件事。皇帝因天下多事，想广泛搜罗贤才，下诏援引祖训，郡王子孙文武方面能胜任的，通过考核授予官职。陈子壮担忧这成为人民的祸患，立即上奏五项理由加以反对。恰逢唐王上疏，他引用前代旧例，诋毁陈子壮，于是皇帝削除了陈子壮的官职，将他关进监狱，他因为交钱赎罪为徒隶得以归家。很久之后，朝廷官员纷纷举荐他，起用他担任原官，协助治理詹事府。他还没有上任，京城就陷落了。福王即位，起用他为礼部尚书。陈子壮到达芜湖，南京也失守，他就返回家乡。唐王在福建即位，征召陈子壮让他担任宰相，陈子壮因为之前商议宗室的事和唐王有旧怨，推辞没有接受。顺治三年，汀州

6、发生事变，丁魁楚等在肇庆拥立桂王之子永明王朱由榔为皇帝。苏观生又建议拥立唐王之弟朱聿为帝，由于陈子壮阻止没有成功，陈子壮退居家乡的九江村。永明王授予陈子壮东阁大学士兼兵部尚书的官职，监督广东、福建、江西、湖广的军务。恰逢大清军队进入广州，朱聿被抓捕处死，陈子壮留下没有去赴任。第二年春天，张家玉、陈邦彦以及新会王兴、潮阳赖其肖先后起兵，陈子壮也于七月在九江村起兵。其兵多是以船为家的蜒户番鬼，善于作战。便与陈邦彦约定共同攻打广州，结交原指挥使杨可观等为内应。事情泄密，杨可观等被杀。陈子壮在五羊驿驻军，被清朝的军队打败，逃跑回到九江村，他的大儿子陈上庸在战场上战死。适逢原御史麦而炫攻破高明，迎接陈子壮，以原主事朱实莲代理县中事务。朱实莲，是陈子壮同乡之子。九月，清朝军队攻克高明，朱实莲战死。陈子壮、麦而炫都被抓并押解到广州，他们拒不投降，被杀。陈子壮母亲也自缢而死。永明王追赠陈子壮为番禺侯，谥号文忠，陈子壮的儿子陈上图也因为父亲的功绩被任命为锦衣卫指挥使。

6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.猴子是一个重要的角色,但作者并没有将它人格化,它只是受欺凌虐待的动物形象。B.耍猴人是一个“只讲利益,不顾情义”的形象,但“我”对此人持既憎恨又理解态度。C.小说结尾处“我”不愿告诉周师傅心事的细节体现了少年怕被成人嘲笑的复杂心理。D.这是一篇具有儿童文学色彩的小说,“初见”是情节的开端部分,作者对生命的悲悯可见一斑。