［太原二模］太原市2023年初中学业水平模拟考试（二）历史

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［太原二模］太原市2023年初中学业水平模拟考试（二）历史试卷答案

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26.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料“人必有家,家必有谱,谱必有训。”在我国古代,每个家族一般都有家(族)规、家训、家戒等形式的家庭行为规范条约。孔子教导孔鲤“不学诗,无以言;不学礼,无以立”;范仲淹《范文正公家训百字铭》中记载:“宇纸莫乱废,须报五谷恩;做事循天理,博爱惜生灵。”起于元代的郑义门《郑氏规范》中说:“子孙倘有出仕者,当蚤夜切切以报国为务。”到了民主革命时期,红色家训更是成为无数革命志士自我砥砺、弘扬与传承革命精神的重要方式与媒介。家训“做独立、恳切和正直的人”,对家人的“约法三章”(一、不许向地方要东西;二、不许假借自己的名义在任何部门搞特殊化;三、不许接受礼物)等革命家训无一不能从中汲取奋进力量。——摘编自夏青云《中国家风家训形成发展脉络及主要内容初探》根据材料并结合所学知识,围绕“家风家训与中华民族精神文明”这一主题,自拟论题并进行简要论述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严密,表达清晰。)

世界历史上的大国,将属于西方国家的标签贴在非西方国家身上。“帝国”,“帝国”就不只是西方历史上的特有现象,而是具有“普遍性”。——摘编自刘文明《“帝国”化叙事解释不了中国历史》根据材料,围绕“‘帝国概念普遍化”这一角度自拟论题,并结合所学知20.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料西方学者对“帝国”的界定,强调的是“征服”“从属”及“殖民”等。英国学者斯蒂芬·豪在《帝国简介》一书中谈到,“帝国是一个庞大的、复合的、多族群或多民族的政治单位,通常通过征服而建立,被划分为统治中心和从属的(有时是遥远的)外围”。一些西方学者将“帝国”概念用于国”被普遍化之后,意味着中国等古代也是有“扩张”行为的“帝识加以阐述。(要求:论题合理、明确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰)

1.鲁国的孟禧子(春秋后期鲁国大夫)对礼仪不熟悉,他感到遗憾,临终时吩咐他的儿子孟懿子和南宫敬叔去师事孔子,据此可知当时A.私学兴起并发扬广大B.礼乐文化不断繁荣C.宗法分封度渐趋崩坏D.儒学成为社会主流

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