高中语文2023高考热点主题作文《新时代与经典阅读》押题指导（命题热点+立意分析+配套素材+精彩语言）

高中语文2023高考热点主题作文《新时代与经典阅读》押题指导（命题热点+立意分析+配套素材+精彩语言）

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1、2023高考语文作文押题指导（新时代与经典阅读）【命题热点】1. “典耀中华”阅读大会暨第五届中华经典诵写讲大赛启动仪式在浙江举行为学习宣传贯彻党的二十大精神，落实全国青少年学生读书行动，助力深化全民阅读，4月13日，“典耀中华”阅读大会在浙江举办。要以“典”育人，开展“典耀中华”主题读书，围绕 “中国式现代化与全民阅读”“数智时代与全媒体阅读”“书香校园与青少年阅读”“文化自信自强与中华经典阅读”4个主题进行深度对话。2023年04月15日来源教育部2.全国青少年学生读书行动实施方案3月28日，教育部、123宣传部、123网信办等8部门联合印发全国青少年学生读书行动实施方案（以下简称方案），推动

2、青少年学生阅读深入开展，引导学生爱读书、读好书、善读书。2023年03月29日来源新华网3. 开展好读书行动培育时代新人营造“爱读书、读好书、善读书”的氛围，不仅要引导青少年在学生时代博览群书，还要引导学生将读书当成一种生活态度、一种精神追求、一种境界要求，让读书学习成为一生的追求，让读书厚度成就人生高度、民族高度。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书吧，青少年们！2023年03月29日来源中国教育报4.阅读，为学生的终生发展打好精神底色开展青少年学生读书行动，是从立德树人“根基”架起教育强国“柱梁”的战略安排，是以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”的一项举措，是将校园阅读融入全民阅读的

3、有效途径。2023年04月01日来源人民网【立意分析】以典育人，典耀中华中国式现代化与全民阅读数智时代与全媒体阅读书香校园与青少年阅读文化自信自强与中华经典阅读【配套素材】1.一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。黑格尔2.中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心。3.读书贵在知行合一。 北大教授、哲学家楼宇烈先生4.学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。朱熹5.书籍如投123、如匕首、如号角、如战鼓。梁晓声6.读书破万卷，下笔如有神。杜甫7.问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹8.每本书都别有天地，别有日月星辰。杨绛9.粗缯大布裹生涯，

4、腹有诗书气自华。苏轼10.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿11.不读书的人，思想就会停止。 狄德罗 12.我们读书越多，就越发现我们是无知的。雪莱 13.理想的书籍，是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰 14.将读书当成一种生活态度、一种精神追求、一种境界要求，让读书学习成为一生的追求，让读书厚度成就人生高度、民族高度。15.开展青少年学生读书行动，就是引导广大青少年在广泛全面的阅读中，学思用贯通、知信行统一，在读万卷书、行万里路中，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。16.好书如师如友，有着穿透人心、跨越时空的力量。17.书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。含英咀华，浸润书香，精神

5、面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。18.青春美如斯，正是读书时。捧起书，就捧起了希望；读好书，就增长了才智。19.对于热爱读书者，书籍如同亲密的朋友。每一天都有新的生活，每一日都应成为读书日。20.把书籍当作生活必需品，锲而不舍地读书学习，持之以恒地用书卷气给自己赋能，就能让阅读真正成为一种生活方式。21.要以“典”铸魂，加强对经典的挖掘阐发，加大数字化阅读供给，推进文化自信自强。22.要以“典”通心，引导青少年读经典，讲好中国故事，深化文明交流互鉴。23.特别关心青少年读书学习，强调“人生的扣子从一开始就要扣好”，珍惜韶华、潜心读书，让青春在书香中绽放。24.中华民族自古

6、崇尚读书，讲究格物致知、诚意正心。从“凿壁偷光”到“孙康映雪”，从“兴于诗，立于礼，成于乐”到“立身以立学为先，立学以读书为本”，读书是获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。25.读史书，可以看成败、鉴得失、知兴替；读诗歌，可以情飞扬、志高昂、人灵秀；读哲学，可以观世界、知规律、辨思维26.我们走过书信时代，经过电邮时代，来到读“屏”时代，网页挤占书页，“输写”代替书写。我们无法回到“从前慢”的过去，但也不能丢失知识的传承、文化的涵养、精神的赓续。27.品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。28.从“读书”到“读屏”，阅读习惯的改变，换个

19.水稻雄性不育由等位基因M/m控制,M对m为完全显性,N基因会抑制雄性不育基因的表达,进而使植株可育。某小组选取甲(雄性不育)、乙(雄性可育)两个水稻品种杂交,F1均表现为雄性可育,让F1自交并单株收获、种植,得到的F2植株一半为雄性可育,另一半为雄性可育:雄性不育=13:3.下列说法错误的是A.亲本的基因型为Mmnn和mmNNB.F2中雄性可育植株的基因型共有7种C.F2雄性可育植株中能稳定遗传的植株所占比例为23/32D.从F2中选择两种雄性可育植株杂交,后代中雄性不育植株所占比例最高为1/2