2024-2023学年湖南省长沙市重点中学高三（下）（第二次）模拟考试物理试卷-普通用卷

2024-2023学年湖南省长沙市重点中学高三（下）（第二次）模拟考试物理试卷-普通用卷

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1、2024-2023学年湖南省长沙市重点中学高三（下)（第二次）模拟考试物理试卷1.  霓虹灯发光原理是不同气体原子从高能级向低能级跃迁时发出能量各异的光子而呈现五颜六色，如图为氢原子的能级示意图，已知可见光光子能量范围为1.63eV3.10eV，若一群氢原子处于n=4能级，则下列说法正确的是A. 这群氢原子自发跃迁时能辐射出6种不同频率的可见光B. 氢原子从n=4能级向n=2能级跃迁过程中发出的光为可见光C. 辐射出的光中从n=2能级跃迁到n=1能级发出的光的频率最大D. 氢原子从n=4能级向n=2能级跃迁过程中发出的光去照射逸出功为3.2eV的金属钙，能使金属钙发生光电效应2. &

2、nbsp;2023年1月21日，神舟十五号3名航天员在400km高的空间站向祖国人民送上新春祝福，空间站的运行轨道可近似看作圆形轨道，设地球表面重力加速度为g，地球半径为R，椭圆轨道为载人飞船运行轨道，两轨道相切于A点，下列说法正确的是A. 在A点时神舟十五号经过点火加速才能从轨道进入轨道B. 飞船在A点的加速度小于空间站在A点的加速度C. 空间站在轨道上的线速度小于 gRD. 轨道上的神舟十五号飞船想与前方的空间站对接，只需要沿运动方向加速即可3.  如图(a)所示的无人机具有4个旋翼，可以通过调整旋翼倾斜度而产生不同方向的升力。某次实验，调整旋翼使无人机受竖直向上的恒定升力F从地

3、面静止升起，到达稳定速度过程中，其运动图像如图(b)所示。假设无人机飞行时受到的空气阻力与速率成正比，即f=kv，方向与速度方向相反，则下列说法正确的是(    )A. 无人机在第1s内的位移等于0.5mB. 无人机在第1s内的速度变化量与第2s内的速度变化量相等C. 空气给无人机的作用力逐渐增大D. 空气给无人机的作用力逐渐减小4.  如图所示，在倾角为的光滑斜面上，垂直纸面放置一根直导体棒，在导体棒中通有垂直纸面向里的电流，图中a点在导体棒正下方，b点与导体棒的连线与斜面垂直，c点在a点左侧，d点在b点右侧现欲使导体棒静止在斜面上，下列措施

4、可行的是(    )A. 在a处放置一电流方向垂直纸面向里的直导体棒B. 在b处放置一电流方向垂直纸面向里的直导体棒C. 在c处放置一电流方向垂直纸面向里的直导体棒D. 在d处放置一电流方向垂直纸面向里的直导体棒5.  如图所示，两光滑平行长直金属导轨水平固定放置，导轨间存在竖直向下的匀强磁场两根相同的金属棒ab、cd垂直放置在导轨上，处于静止状态。t=0时刻，对cd棒施加水平向右的恒力F，棒始终与导轨接触良好，导轨电阻不计。两棒的速度vab、vcd和加速度aab、acd随时间t变化的关系图像可能正确的是(   &

5、nbsp;)A. B. C. D. 6.  如图所示为一斜边镀银的等腰直角棱镜的截面图，棱镜由一种负折射率的介质制成。负折射率介质仍然满足折射定律，只是入射光线和折射光线位居法线同侧一束单色光从直角边AB以1角入射，经BC反射，再经AC折射出棱镜，经AC折射出的光线与法线夹角为2，下列说法正确的是(    )A. 1一定等于2B. 2与光的颜色有关C. 2与棱镜的负折射率有关D. 改变1，有可能在AC界面发生全反射7.  如图所示，光滑半圆弧槽静止在光滑的水平面上，一滑块从槽顶端A处由静止下滑，滑至槽最低点上方的某点B时速度达到最大，

6、则滑块运动到B点时(    )A. 圆弧槽速度也达到最大值B. 滑块和槽组成的系统总动能最大C. 滑块对槽压力做功的功率等于重力对滑块做功的功率D. 重力对滑块做功的功率大于滑块克服支持力做功的功率8.  如图甲所示，在变压器输入端加上如图乙所示的交变电压u1=Umsint，在副线圈的输出端串接上一只理想整流二极管D和滑动变阻器R，则(    ) A. 当滑片P上移时，原线圈中的电流I1变大B. 当滑片P上移时，原线圈的输入功率变小C. 当拿掉二极管后，副线圈中的交流电周期与原来相同D. 保持滑片P不动、R上电流有效值是无二极管时的129.  如图，波源O产生的简谐横波沿x轴正方向传播，P是x=0.5m处的质点、Q是x=1.1m处的质点，在t=0时振动恰好传播到P点，形成的波的图形为图中的实线；在t=0.3s时振动恰好传播到Q点，形成的波的图形为图中的虚线，则(    ) A. 该波的波速等于2m/sB. 波源开始振动的方向沿y轴正方向C. 在t=0.7s时Q点速度等于零D. Q点的振动方向和P点始终相反10.  如图甲，质量分别为m

9.阅读下面的材料,根据要求写出作文材料的立意。(5分)为积极响应振中市“全国文明城市”的号召,兴华中学校团委在全校开展了为期一周的“我不丢,我来捡”周活动。在周活动中,来自高一某班的晓阳同学却遇到了一些困惑:他认为把日常应该有的文明言行实施为一周的周活动,有走过场、搞形式的意味,很难有长期的效果;特别是对“我来捡”,他更是纠结、苦恼不已,看见路面有垃圾,明知应该去捡,也确实很想去捡,可是又怕被别人看成是“异类”,又没有勇气去捡。一问,与他有同样困惑的同学还有不少。针对晓阳同学的两个困惑,请你任选其中的一个,以校团委或他的班主任的身份,给他写一封信,帮助他消除困惑。要求:立意自定,题目自拟(不得以“给晓阳同学的一封信”为题),说理充分,符合书信的格式要求,不得抄袭。