1.本题怎么考本题考查春秋战国时期的礼俗文化,体现了高考评价体系之创新性考查要求。答案A解题分析由材料中“外交往来非常讲究辞令”“言之无文,行而不远”等信息可知,当时诸侯国间外交往来,既讲究委婉谦恭、彬彬有礼,又讲究语言的魅力,这体现了当时社会崇礼尚文的风气,故A项正确。材料突出的是诸侯国间外交辞令的特色,并不能反映“文化开放”“社会转型”“文化交流”等信息,排除B、C、D三项。
2.答案B解题分析西汉后期,土地兼并严重,农民无立锥之地,大司马师丹采取“救急”措施,限制诸王、列侯的土地数量,“名田皆无得过三十顷”有助于缓解土地过于集中的状况,从而相对地缓和了阶级矛盾,故项正确。这一法案是针对大土地所有制的弊端而提出的,其目的不是适应而是反对该制度,排除A项;这一法案产生于西汉后期,当时阶级矛盾激化,而且该法案也损害了诸王、列侯的利益,遭到了他们的反对,所以实施阻力比较大,同时,统治阶级内部矛盾也不断激化,排除C、D两项。
3.答案C解题分析由材料中“唐太宗”“专司规谏讽谕的职官”“谏官两省对置”等信息可知,唐太宗在中书、门下两省设置谏官,旨在加强其规谏讽谕之职,体现了唐太宗兼听纳谏之意,故项正确,排除A项。材料信息并不涉及123决策的调整,排除B项;D项与材料主旨不符。
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