2023年广东省重点中学高考物理三模试卷

2023年广东省重点中学高考物理三模试卷

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1、2023年广东省重点中学高考物理三模试卷注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。1.  如图所示是某水平弹簧振子做简谐运动的xt图像，M、P、N是图像上的3个点，分别对应t1、t2、t3时刻。下列说法正确的是(    )A. 该振子的周期是0.2s，振幅是8cmB. 在t2时刻振子的速度方向就是图像上P点的切

2、线方向C. 在t1到t2过程振子的速度先增大后减小D. 在t2到t3过程振子的加速度逐渐减小2.  我国“神舟十一号”飞船搭载了香港特区的中学生设计的“双摆实验”进入太空。受此启发，某同学也设计了一个类似的双摆实验在学校实验室进行研究，如下图所示，将质量和大小都不同的两个小铁球分别系在一轻绳的中间和下端，其中上面的小球较小较轻，而轻绳的上端栓接在竖杆顶部，竖杆固定在小车上。现在让小车带着两个小球一起向左加速运动，不计空气阻力，则下列四个图中所示的姿态正确的是(    )A. B. C. D. 3.  如图所示，取一支质量为m的按压式圆

3、珠笔，将笔的按压式小帽朝下按在桌面上，无初速放手后笔将会竖直向上弹起一定的高度h，然后再竖直下落。重力加速度为g，不计空气阻力。下列说法正确的是(    )A. 按压时笔内部弹簧的弹性势能增加了mghB. 放手后到笔向上离开桌面的过程弹簧的弹性势能全部转化为笔的动能C. 笔在离开桌面后的上升阶段处于超重状态D. 笔从离开桌面到落回桌面过程的时间为 2hg4.  我国是全球唯一掌握超特高压直流输电技术的国家。下图是特高压直流输电系统的模拟图(只显示变压与传输部分)，则以下说法正确的是(    )A. 题中描

4、述的“特高压直流输电”，说明变压器可以直接对直流电进行变压作用B. 变压器在升压过程中频率随着电压的增大而升高C. 在输电功率一定条件下，输电电压提高十倍，线路损耗功率将降低为原来的一百分之一D. 在上图中，用户接入电路的用电器越多，流过n4的电流越大，由匝数比等于电流的反比可知，流过电阻r的电流变小5.  如图，我国“天宫”空间站位于距地面约400km高的近地轨道，是我国宇航员进行太空工作和生活的场所；而同样也是我国自主研发的北斗卫星导航系统，由5颗同步卫星、30颗非静止轨道卫星和备用卫星组成，其广泛应用于三维卫星定位与通信。若上述的空间站和北斗系统的卫星均在各自轨道上绕地球做匀速

5、圆周运动，则下面说法正确的是(    )A. “天宫”空间站的运行速度大于北斗同步卫星的运行速度B. “天宫”空间站里的宇航员处于悬浮状态是因为不受重力C. 北斗导航系统中所有卫星离地球表面的高度都是相同的D. 若北斗卫星在飞行的过程中速度变小了，它将远离地球6.  电磁炮是利用电磁发射技术制成的一种先进武器。如图所示是导轨式电磁炮的原理结构示意图。一对足够长的光滑水平金属加速导轨M、N与可控电源相连，M、N导轨的间距为L且电阻不计，在导轨间有竖直向上的匀强磁场，磁感应强度为B。装有“电磁炮”弹体的导体棒ab垂直放在导轨M、N上，且始终与导轨接

6、触良好，导体棒(含弹体)的总质量为m。在某次试验发射时，若接通电源瞬间为导体棒ab提供的电流为I，不计空气阻力，则(    )A. 若要导体棒向右加速，则电流需从a端流向b端B. 在接通电源瞬间，导体棒的加速度为BILmC. 若电源输出电压恒定，则导体棒可做匀加速直线运动D. 若电源输出电压恒定，则导体棒所受的安培力将随着速度的增大而增大7.  工业生产中有一种叫电子束焊接机的装置，其核心部件由如图所示的高压辐向电场组成。该电场的电场线如图中带箭头的直线所示。一电子在图中H点从静止开始只在电场力的作用下沿着电场线做直线运动。设电子在该电场中的运

7、动时间为t，位移为x，速度为v，受到的电场力为F，电势能为Ep，运动经过的各点电势为，则下列四个图像可能合理的是(    )A. B. C. D. 8.  在同一匀强磁场中，两个相同的矩形金属线圈a、b分别绕线圈平面内且与磁场垂直的轴匀速转动，产生的电动势随时间变化的图象如图所示，则(    )A. 线圈a的转速是b的3倍B. 线圈 b产生的电动势最大值为10VC. t=0.01s时，线圈a恰好经过中性面D. t=0.03s时，线圈b恰好经过中性面9.  如图，水平放置的挡板上方有垂直纸面向里的匀强

家务劳动带来秩序感。秩序感是自我管控的一种能力,也是一种规则养成,帮助自我周边事物建设有机联系。人都有天生的内在秩序感,中小学生参与家务劳动的过程亦包含“秩序”的要意。当两者同频共振、时,中小学生的内在秩序感会得到进一步的维护和巩固,从而促进健康人格和良好习惯的形成。