七年级语文《石壕吏》教案

七年级语文《石壕吏》教案

七年级语文《石壕吏》教案

一．题解：

1．作者 ：

杜甫（712~770），字子美，别号少陵，唐代伟大的诗人，原籍襄阳。他和李白并称“李杜”，代表着唐代诗歌的两座高峰。少年时刻苦读书，具有宏大的 理想，曾到河南、山东、江苏、浙江一带游历。中年以后来到京城长安，希望能抒展自己的 抱负。安史之乱起，任左拾遗，有很多时间在兵荒马乱中 。公元759年，到达四川，在成都定居过一个时期，曾担任过工部员外郎的挂名 使，因此人称“杜工部”。公元768年，他离开四川，在湖南、湖北一带漂泊， 病 在湘江舟中。他的诗歌立足于现实，广泛而深刻地描绘了当时的历史面貌，反映了 的痛苦，谴责了统治阶级的荒 残暴，提示了 的矛盾，是一面时代的镜子，被人们称为“诗史”。

在艺术上，他各种诗歌体裁都运用得非常成功，表现手法丰富多彩，风格沉郁悲壮，语言瑰丽精练，成为我国古代现实主义的诗歌的高峰，在文学史上起着继往开来的作用。其代表作品有《兵车行》《春望》《茅屋为秋风所破歌》等。有《杜工部集》

2．背景介绍

二．范读课文

1．正音：

逾墙走、邺城戍、老妪、泣幽咽

2．学生读课文

三．参看注释，理解诗句的含义，把握重点诗语的解释。

四．按事件的发生、发展和结局给课文分段。

五．分析：

1．这首诗中刻画了哪两个主要人物？

2．叙事的线索是什么？

3．写作方法？

（1）围绕主题组织材料。全诗紧扣吏促人、妇诉苦，与这两者无关或关系不大的事情一概不写。

（2）明写和暗写相结合。

（3）条理清楚，结构完整。

作业：改写成记叙文。

改写要求：

1．人称： 、第三都可

2．变换表达方式：将直接叙述改为人物对话。

3．人物不变。

4．顺序不变。

5．主题不变。

6．联系背景，构建生活场景。

注意事项：字数不少于500字。