语文高考复习课内文言文必修3(1)点线整合3

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1、复习重点1.积累并记牢120个实词中的“绝”“胜”“劝”三个字及重点虚词“焉”。2.掌握通假字、定语后置句的特点及规律。连点成线基础整合1下列选项中，加点词的解释全都无误的一项是()A.B.C.D.答案C解析A项“加”，更。B项“兵”，兵器。D项“夺”，错过，失去。2下列选项中，加点词的解释有误的一项是()A.B.C.D.答案C解析畜：畜养。3下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是()A蚓无爪牙之利B不如须臾之所学也C是使民养生丧死无憾也D非蛇鳝之穴无可寄托者答案B解析B项“须臾”指“片刻”，古今义相同。A项古义：爪子和牙齿。今义：爪和牙是猛禽、猛兽的武器，比喻坏人的党羽。C项古义

2、：供养活着的人。今义：保养身体。D项古义：托身，藏身。今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。4下列选项中，加点词的活用方式与其他三项不同的一项是()A君子博学而日参省乎己B填然鼓之，兵刃既接C王无罪岁，斯天下之民至焉D假舟楫者，非能水也答案A解析A项为名词作状语，其他三项均为名词作动词。5在下列各项中，选出与其他三项句式不同的一项。(1)()A申之以孝悌之义B冰，水为之，而寒于水C无望民之多于邻国也D蚓无爪牙之利，筋骨之强答案D解析D项为定语后置句，其他三项均为状语后置句。(2)()A非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也B直不百步耳，是亦走也C未之有也D非我也，岁也答案C解析

3、C项为宾语前置句，其他三项均为判断句。6判断下列文化常识的正误。(1)孟子名轲，是战国时期儒家学派的重要代表人物，人们尊称其为“亚圣”，这说明孟子已经很接近圣人的标准了。()答案解析“亚圣”是说孟子是仅次于孔子的圣人。(2)在古代，跨出一脚叫“跬”，跨两脚为“步”。()答案(3)“君子”本指地位高的人，后被赋予道德的含义，指有学问、有修养的人。()答案连点成线微点突破1120个实词积累、识记(1)绝 絕 絕绝 甲骨文 小篆 隶书繁体楷书 简体楷书“绝”本来写作“絕”，是会意字，甲骨文外边是“刀”字，里边上下都是“丝”字。合起来指用刀切断丝线。表示断绝。义项例句假舟楫者，非能水也，而绝江河(劝学

4、)则请立太子为王，以绝秦望(廉颇蔺相如列传)绝云气，负青天，然后图南(逍遥游)我命绝今日(孔雀东南飞)率妻子邑人来此绝境(桃花源记)若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝(赤壁之战)忽然抚尺一下，群响毕绝(口技)奇山异水，天下独绝(与朱元思书)佛印绝类弥勒(核舟记)答案横渡断绝穿越，超越气绝，死亡隔绝的，封闭的绝交停止，中断奇异，独特极，非常识记方法“绝”的本义是“绳索断”。由此引申出一般意义上的“断”。比喻引申出“横渡”的意义。由“断”义可引申出许多意义：与人断绝关系叫“绝交”；气断自然就是“死，绝命”；路断了当然就是“到了尽头，极点”。由“到了极点”引申出程度副词“极”和动词“超越”(到

5、了极点就是超越一切)之义。阅读小迁移解释加点字晋人有美玉，邻人觊觎，屡盗而不得，为绝(断绝)邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝(与世隔绝的)境，途遇江河，假舟楫而绝(横渡)，后至无人处，而闻妙声，目力所绝(穷尽)，亦无所见，其子仰望，见一大鹏，绝(穿越)云气，图南飞。妻子皆以为妙，遂居于此。(2)胜 勝 勝胜小篆隶书 繁体楷书 简体楷书“胜”本来写作“勝”，是形声字，小篆从“力”部，朕声(古音相近)。表示能承担、经得住。义项例句不违农时，谷不可胜食也(寡人之于国也)沛公不胜杯杓(鸿门宴)赵尝五战于秦，二败而三胜(六国论)夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势(六国论)胜地不常，盛筵难再(滕王阁序)童子何知，躬逢胜饯(滕王阁序)答案尽，全经得住，能承受胜利战胜美好盛大识记方法“胜”的本义是“经得住，能承受”，所以能坚持到最后(即“尽”)并“胜过、

16.(15分)如图所示,水平传送带以不变的速度v=15m/ss向右运动,将一质量m=lkg的工件轻轻放在传送带的左端,由于摩擦力的作用,工件做匀加速运动,经过时间t=2s,,速度达到V;再经过时间t=4s,,工件到达传送带的右端,以速度v滑上一个固定足够长的斜面BC,斜面倾角=30^,,斜面与物体间的动摩擦因数为36,(B(B点处无能量损失,g取10m/s^2).(3=1.73)(1)工件与水平传送带间的动摩擦因数;(2)水平传送带的长度;(3)工件从B开始滑上斜面到回到斜面底部4B点所用的总时间.(结果保留3位有效数字)