高中语文部编必修一期末复习理解性默写练习

高中语文部编必修一期末复习理解性默写练习

高中语文部编必修一期末复习理解性默写练习,以下展示关于高中语文部编必修一期末复习理解性默写练习的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、高中语文必修一期末理解性默写练习 班级 考号 姓名 总分 沁园春长沙1.描写仰望和俯瞰之景的诗句： ， 。2.表现词人年轻时意气奔放、强劲有力的诗句： ， 。3.旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句： ， 。短歌行1.短歌行中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是： ， 。2.古人常用“明月”来表达自己的心思，比如： ， 。3.曹操在短歌行中借用管子形解中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才（既是运用比喻又是运用典故的手法说明自己渴望多纳贤才）的句子是： ， 。4.曹操在短歌行中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是： ，

2、。归园田居（其一）1.在归园田居（其一）中，“ ， ”运用对偶和比喻表达了作者身在宦海却心系田园的心情。2.在归园田居（其一）中，“ ， ”阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。3.在归园田居（其一）中，表现作者摆脱官场生活、回归大自然后的喜悦心情的句子是“ ， ”。梦游天姥吟留别1.在梦游天姥吟留别中，诗人直抒胸臆，表现了蔑视权贵、不卑不屈的精神的句子是：_，_。2.在梦游天姥吟留别中，“ ， ”两句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色彩。3.在梦游天姥吟留别中，“_，_”两句对天姥山上天气和环境的描写，渲染了一种紧张凝重的气氛，为下文写仙人

3、们的出场作了铺垫。4.在梦游天姥吟留别中“_， ”两句写出了诗人梦醒后对人间乐事和古来万世的感慨之情，看似消极，却是诗人对现实世界的深刻反省，为后文直抒胸臆积蓄了感情力量。5李白的梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是 , 。登高1.登高中的“，”极写作者的羁旅之愁、病痛之苦以及孤独之感。2.杜甫登高中用落叶和江水描写出沉郁悲凉的秋景的两句是“ ， 。”3.杜甫在登高中，由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：“ ， 。”琵琶行（并序）1.琵琶行中“ ， ”两句揭示了琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情。2.琵琶行中琵琶女年长色衰后，嫁做商人妇。“ ， ”两句借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情。3.诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是： ， 。4.音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“ ， ”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。5.明湖居听书写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”，展现了听书人的投入，侧面反映出说书人的技艺卓绝。琵琶行中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“ ， 。”念奴娇赤壁怀古（大江东去）1.苏

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分A.“子之教我御”与“师道之不传也久矣”(《师说》)两句中的“之”字用法和含义相同。B.“无政为也”与“蜒填以为器”(《老子》四章》)两句中的“为”字含义相同。C.“不蚤见示”中与“旦日不可不蚤自来谢项王”(《鸿门宴》)两句中的“蚤”都通“早”。D.“故知之难”与“知者不惑”(《论语》十二章》)两句中的“知”字含义不同。